音乐新课程标准.doc

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1、小学音乐新课程标准课程目标一、总目标  音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。上述课程目标内含在以下三个层面的表述中。(一)情感态度与价值观  1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习.2.培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望  2.培养音乐兴趣。  3.提高音乐审美能力,陶冶高尚情操。  4.培养爱国主义和集体主义精神。  5.尊重艺术,理

2、解多元文化。(二)过程与方法  1.体验  2.模仿  3.探究  4.合作  5.综合(三)知识与技能  1.音乐基础知识  2.音乐基本技能  3.音乐创作与历史背景  4.音乐与相关文化  二、学段目标(一)1~2年级  应充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。  n激发和培养学生对音乐的兴趣。  n开发音乐的感知力,体验音乐的美感。  n能自然

3、地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。  n培养乐观的态度和友爱精神。(二)3~6年级  学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。  n保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与音乐活动。  n培养音乐感受与鉴赏的能力。  n培养表现音乐的能力。  n培养艺术想像和创造力。  n培养乐观的态度和友爱精神。

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