XX年福建高考作文题解析及佳作展示.doc

XX年福建高考作文题解析及佳作展示.doc

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1、XX年福建高考作文题解析及佳作展示    江西董洪文    【真题回放】    阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。    运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才)要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。    【题解】    要写好本题,要做好以下两点:    一要理解材料的含义,把握作文的中心。    通读材料,会发现材料的中心在后一个分句上,由运动引出人

2、生,所以,命题者的意图在于引导学生思考人生的意义,认识生命的价值。    此外,还要明确句中的关键词“赛跑”“时间”“路程”的比喻义:人生是一场竞争,生命是短暂的,但要在“有限”的时间内创造“无限”的价值。    二要选取最佳角度,确定作文的最佳立意。    在人生的赛场上,时间指的是速度,路程指的是长度或宽度。速度、长度、宽度涵盖了人生各个方面,要牢牢抓住关键词“时间”和“路程”,挖掘出“在有限的时间内看你走了多少路程”的深层含义。其实,文题要考查的是学生“为人处世的态度、关注及观察社会的广度、思考和追求人生的深

3、度”。可选取其中之一作文,比如“有限的人生要活出无限的精彩”“在有限的时间里如何拓展生命的长度”。当然,如果能上升到整个社会、整个民族或整个国家的高度,文章思想会更深刻。    因为材料思辨色彩浓厚,所以最好写议论文。    【写作思路】    思路一:有限的时间与无限的人生    臧克家说:“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这是因为人生的价值不同。你虽然决定不了人生的长度,但可以决定人生的宽度和深度。所以,要规划好自己的人生,要在有限的时间里,过得有价值,有意义,让有限的生命活出无限的精彩。如最美

4、女教师张丽莉和最美司机吴斌,瞬间的选择,却让生命得到了永恒。    思路二:路程让你的人生丰富    上帝是公平的,他给予每个人一天的时间都是24小时。在这有限的时间里,每个人的命运却是不同的,有的人平平淡淡,有的人轰轰烈烈。你是在复制粘贴着你的日子,还是在不断尝试,不断创造,让每一天都是新的,就看你选择什么样的人生道路。如果是直线,路程就短,人生就单调;如果是曲线,路程就长,内容就多,内涵就丰富,滋味就更绵长。    思路三:人生是一场竞争    不管是在学习上,还是在生活中,我们都在跟人竞争。人从一出生,就站在

5、了赛场的起跑线上,对手林立,稍不注意,就会落在后面。在这有限的时间里,你能跑多少路程,能不能超越对手,登上人生的领奖台,享受成功的喜悦,得看你洒下了多少汗水。只有汗水,才能浇灌出绚烂的人生之花。    思路四:路程决定不了人生的意义    人生是短暂的,是有限的。但并不是说在有限的时间里,你跑的路程越多,人生的意义就越大,就越成功,关键看你是否领会了怎样活着才有意义。( )许三多说:“有意义就是要好好活,好好活着就是做有意义的事。”所以说,追求路程多少并不是唯一的目的,主要的是享受沿途的“风景”。走好每一步,用心去

6、丈量,即使单纯,也很快乐。    【考场佳作一】    做人当如骆驼    福建一考生    马和骆驼一辈子谁走得更远?    你或许会说:“是马,一定是马!”然而,新东方当家人俞敏洪说,是骆驼。    他相信“骆驼定律”,因为马跑一会儿就会停下来,而骆驼一旦开始走。如果不让它停,它是不会停的。或许是英雄所见略同吧,冯骥才老先生曾说:“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。”设定一段路程,让马和骆驼比赛看谁更快,骆驼是赢不了马的。然而,以一辈子为限,骆驼脚

7、下的路程却远远超过了马。    竞技体育运动中的赛跑项目,都规定了路程,站在起点便知道需要跑多远,心中自然既紧张又踏实——紧张,因为这是“比赛”,自然不能懈怠;踏实,因为终点就在前方,到达了就功成事毕。然而,人生不是赛场,永远不会知道终点在哪里,前方茫茫未可知,不确定,不踏实。于是我们很可能因为胜利的遥遥无期而止步不前,心生懈怠甚至懊丧;又或者,为一小段路程的领先而沾沾自喜,像龟兔赛跑中的兔子一般逍遥地睡大觉,像马一样走走停停。    故而,做人当如骆驼。    做人当如骆驼不丧气,不灰心。就说俞敏洪吧,他考了三年

8、才考上大学,上北大之前他的身份不过是“落榜生”。灰心吗?丧气吗?他确实有足够的理由去懊丧。然而,他坚信只要不停下前进的脚步,埋头向前,一定能到达梦想的远方。当年他的同学中,有几个成绩比他好但不幸落榜,便放弃了继续高考,只有他还默默地专注于考大学。今天,在经历了同样长的时间后,俞敏洪显然走了更远的路,而那些曾暂时领先于他的同学,却因懊丧而止步,因而被甩在后头。

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