课内阅读训练（庐山的云雾）.doc

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1、课内阅读训练（第一单元）班级_______姓名________3.庐山的云雾（一）庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。1.本段是围绕“_________________________”这句话来写的，重点突出了句子中“__________”这个词语。2.这一自然段重点写了庐山云雾的四种姿态，即___________________、______________

2、_____、__________________________、______________________。作者把这些云雾分别比作________________、______________

3、_______________、_______________。3.庐山景色美丽，古代诗人留下了许多赞美她的诗句，请你写出两句。________________________,______________________________________________，____________________

4、__（二）庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（漂飘）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（漂飘）浮在北冰洋上的一座冰山……1.用“/”划去括号中不恰当的字。2.这段话是围绕“__________________________”这句话写的，写出了庐山云雾“___________”的特点。3.这段话中，作者把云雾想象成____________、_____________、____________、_________________

5、。4.这段话写出了云雾的变化又______又______。请你用“ο”标出具体写云雾变化快的词语。5.片段最后的省略号说明庐山云雾还有其他的变化姿态，请你发挥想象，再写出两种不同的变化姿态。①______________________________________________________________________________________________②________________________________________________________________

6、______________________________