试卷分析及跟进辅导方案参考表单（顾勇）.doc

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1、试卷分析及跟进辅导方案参考表单基本信息学科物理年级高二教师顾勇单位四甲中学课题高二期中考试试卷分析试卷分析（学生答卷总体或局部答题情况的数据统计或典型例子，对存在问题进行归因分析）一、试题分析1、试题结构选择题15个，每个4分，共60分；实验题3个，每空3分，共21分；计算题2个，19题10分（考查电路的分析与计算）；20题9分（考查力电综合，动能定理，向心力公式）2、试题特点：试题涉及选修3-1电磁学部分的静电场和电路三章内容。以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电场的两种性质、电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科

2、学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。二、试卷分析从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。抽样学生各题平均得分情况，统计如下：题号考查的知识点分值得分得分率1对电场的认识42电场强度的理解43识图能力44库仑定律45金属的电阻率46门电路47实验图像48闭合电路欧姆定律49电场能的性质410力电综合411电场能的性质412电容器动态分析4

3、13电流的微观认识414电路分析415电路分析和计算416练习使用多用电表317测量金属的电阻率1218电表的改装619电路分析和计算1020力电综合问题9三、存在的主要问题：①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。③实验能力差，抓不住实验原理。④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误太多。后续跟进学生辅导案例（就上述分析反映的问题，包括普遍性或个别典型问题，就如何进行针对性的辅导提供措施或策略）1、 强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理

4、解，通过受力分析、有效把握运动过程中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。2、 加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联系的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。3、 教师在教学过程中，加强规范性板书。给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。4、 在概念的讲解中，多用生活中的实例。从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识，从生活中发现物理规律，从具体到抽象。加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段

5、，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。