第2节牛顿第二定律 (2).pptx

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1、2019力学实验专题高三（5）班陈坪探究加速度与力、质量之间的关系PARTONE力学实验专题莆田第九中学陈坪探究加速度与力、质量之间的关系PARTONE回归课本（1）为什么要平衡摩擦力？（2）怎样平衡摩擦力？A.只在小车前挂上细线和砝码盘B.只在小车后固定纸带，并且纸带穿过打点计时器限位孔C.小车前挂细线和砝码盘，小车后固定纸带，并且纸带穿过打点计时器限位孔（3）本实验中，在保持小车质量不变的情况下，F=？（4）利用实验中打出的纸带求加速度时，应选择哪种方案比较合理：A.利用公式计算B.根据逐差法利用计算你觉得这个实验有什么可以改进和创新的地方？①利用光电门测速度的方

2、法求加速度②利用力的传感器测量小车受到的拉力③利用气垫导轨改进创新规律小结1.气垫导轨代替长木板，无需平衡摩擦力.2.力传感器测量滑块所受的拉力，钩码的质量不需要远小于滑块质量，更无需测钩码的质量.3.用光电门代替打点计时器，遮光条结合光电门测得滑块的末速度，由刻度尺读出遮光条中心初始位置与光电门之间的距离，由运动学公式求出加速度.改进创新2（2）本实验中，以下操作或要求是为了减小实验误差的是。A．尽量减小两光电门间的距离B．尽量增大遮光片的宽度C．调整滑轮，使细线与长木板平行D．砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量规律小结在钩码作用下，滑块做匀速运动，根据力的合成可

3、知，当去掉钩码后小车受到的合力大小等于钩码的重力大小。钩码的质量不需要远小于滑块质量。（4）以n为横轴以a为纵轴，做出a-n图像，若a-n图像是，说明当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比。1.实验方案的改进：系统总质量不变化，改变拉力得到若干组数据.2.用传感器记录小车的时间t与位移x，直接绘制x－t图象.3.对系统利用牛顿第二定律确定a-n规律.规律小结举一反三验证合力做功与动能变化的关系THANKSFORYOURWATCHING