第2节牛顿第二定律

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1、高一物理必修1编制：吕少宾审核：高一物理组6.2实验：探究加速度与力、质量的关系（导学案）班级：组别：姓名：【学习目标】1、能用控制变量法进行实验探究；2、能用图像法发现并总结出加速与力和质量关系的表达式；3、通过分组实验、师生互动和数据分析过程，获得实验结论，体会学习探究的乐趣。【学习重点】实验设计、实验操作、数据分析、实验结论【学习难点】通过数据分析得出实验结论【方法指导】分组合作、实验探究、逻辑分析、归纳总结【学习过程】知识回顾：1.牛顿第一定律的内容是什么？说明力和运动的关系是什么？2.惯性的物理意义是什么？由哪个物理量决定？思考问题：加速度a与

2、受力F、质量m具体是什么关系呢？情境分析：1、普通汽车和大功率赛车哪个的加速性能好？2、空载货车和满载货车哪个更容易启动呢？定性结论：物体受力越大，加速度；物体质量越大，加速度。4我思故我在山高我为峰高一物理必修1编制：吕少宾审核：高一物理组问题深入：加速度a与受力F、质量m的定量关系又是什么呢？三个变量该如何处理呢？采用方法：实验探究1：分组实验、获得纸带(参考课本73页案例二)实验原理打点计时器纸带小车在细线拉力作用下做匀加速直线运动，认为细线的拉力等于钩码的重力。采用控制变量法，分别探究加速度a与力F和质量m的关系。注意事项1、使轨道倾斜，用重力的

3、分力平衡摩擦力；2、钩码的质量要远小于小车质量；3、细线应与轨道平行。方法探究：数据处理方法小车做匀加速直线运动，在得到纸带后，通过公式求每条纸带对应的加速度；为了减小误差，计算过程中应采用法。为了直观的反应数据之间的关系，在数据分析过程中应该采用法。a与F的关系F/Na/m.s-2a/m.s-2F/N0a与m的关系4我思故我在山高我为峰高一物理必修1编制：吕少宾审核：高一物理组m/kga/m.s-2a/m.s-20a/m.s-2m/kg0实验探究2：传感器和计算机处理数据、得出实验结论观察大屏幕上显示的实时s-t位移时间图像（小车做什么运动？图像应该是

4、什么形状？），通过电脑拟合和整理计算出相应的加速度，并自动生成a-F或a-m图像上的坐标点，观察图像，思考分析，归纳总结出加速度a和受力F与质量m的定量关系：分步结论：当小车质量m一定时，加速度a与受力F的关系是；当小车受力F一定时，加速度a与质量m的关系是。总结论：加速度a与力F和质量m的关系是。【巩固训练】1、某两个同学分别按步骤做该实验时，各自得到的图像如图甲和乙所示，则出现此种现象的原因甲是______，乙是_______。4我思故我在山高我为峰高一物理必修1编制：吕少宾审核：高一物理组【课后作业】对纸带进行数据分析，完成前面的表格并画出图像，与

5、传感器和计算机获得的结论比较，看是否一致。学习反思：4我思故我在山高我为峰