语文人教版三年级下册七颗钻石教学设计.docx

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1、《七颗钻石》教学设计（20分钟）教学目标：1、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。2、有感情地朗读课文。体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学重难点：从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力。核心问题：假如你是万能的神，是你使水罐发生了这些神奇的变化，你每次发出这种神奇力量的理由是什么？教学过程：一、谈话导入，揭示特点1、孩子们，能告诉我，你们都读过哪些童话故事吗？2、真好！和你们一样，我也是在童话故事的陪伴下长大的。那么，童话故事有个最大的特点，有谁知道吗？（板书：想象）3、是啊，今天，就让我们乘着想象的

2、翅膀，一起走进俄国大文学家列夫•托尔斯泰笔下的童话故事（板书课题：七颗钻石）——引读课题。二、自主学习，默读批注我们一起来回顾一下课文内容，水罐发生了哪几次变化？它为什么会发生这一次次变化呢？让我们也来展开想象：假如你是万能的神，是你使水罐发生了这些神奇的变化，你每次发出这种神奇力量的理由是什么？1、默读课文，请你将每次发出这种神奇力量的理由画记下来。2、如果有特别想说的话，可在旁边稍作批注。三、合作交流，讨论质疑接下来，我们就来当一回万能的神，说说你每次发出神奇力量让水罐发生变化的理由是什么？1、神啊，小姑娘醒来时，你为什么在她的空水罐里装满水呢？“在夜里”

3、：勇敢、担心——是什么原因让小姑娘如此勇敢大胆，非得选择在夜里去找水呢？“母亲生病”：很爱妈妈——原来如此（板书：爱）“累得倒在地上”：小姑娘去过哪些地方找水喝？可是她一滴水也没有找着，所以——引读。再轻点好吗？让她多休息一会儿。（齐读）小姑娘摔倒了，你为什么使小姑娘的水一点都没洒呢？爱妈妈胜过爱自己的生命！2、你为什么把小姑娘的木头水罐变成了银水罐？对小狗也很有爱心——（板书：爱）为了让我们的理由更加充分，请你也发挥想象，拿起笔，完成一个小片段练习：小狗哀哀地尖叫着：“___________________________________。”小姑娘望着满满的

4、水罐，心想：____________________________。多么善良的小姑娘啊！所以——引读：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。