语文人教版三年级下册《太阳》作业设计.docx

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1、《太阳》的作业设计“精讲精练”策略是提高课堂教学效益、减轻学生过重课业负担的一种教学思想。“精讲”是指教师在教学中，注意师生双边活动和师生双向活动，且从学生实际出发，突出教材的重点，用精练的语言，准确地揭示教学内容的本质和知识间的内在联系，教给学生认识规律和解决问题的方法。“精练”是指教师根据教学目标的要求，精选少而精的、有层次的例题、习题，指导各层次学生通过多种途径进行积极、主动地训练活动，使之深入地理解知识，掌握技能技巧，发展智力，提高能力。　　《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点以及太阳与地球与人类的密切关系。在学习时，我们不仅要理解文章的主要内容，更

2、重要的还应该了解各段之间的联系，懂得一点初步的辩证关系，掌握本课的语言特色及说明方法。在教学时，笔者尝试运用“精讲精练”策略来增强课文的趣味性，发挥学生学习的主动性。一。读拼音，写汉字，相信你一定写得很棒：   fan zhi           shu   cai              zhuang   jia (             )         (           )           (            )    sheng cun             yu   fang               di     kang( 

3、            )         (           )           (           )二。比一比，再组词：  庄（    ）  较（    ）   存（    ）   兽（    ）   预（    ）    压（    ）  校（    ）   在（    ）   鲁（    ）   领（　　）　殖（　　）　抵（　　）　蔬（　　）　　繁（　　）　　稼（　　　）　值（　　）　低（　　）　疏（　　）　　系（　　）　家（　　　）三。选择正确的词语填空：　　　　　虽然......但是......　　　　　　　如果......就......

4、　　　　　因为......所以......　　　　　　　不但......而且......    (1)(    )没有太阳，地球上（　　　）不会有植物，也不会有动物。　　(2)(    )太阳离地球太远了，（    ）我们看上去太阳只有一个盘子那么大。    (3)太阳（　　　）离我们很远很远，（　　　　）它和我们的关系非常密切。四。按照课文内容填空：地球上的（　　　）和（    ），都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是（   ），到处是（   ），没有（          ），没有（            ），自然也不会有人。一句话（          

5、                       ）。五。判断下列句子使用的说明方法。A列数字B大比方C作比较1.其实，太阳离我们有1.5亿公里远。（）2.太阳会发光，会发热，是个大火球。（）3.实际上它大的很，130万个地球才抵得上一个太阳。（）六。用先总叙后分述的方法写一段话。　（1）今天的天真热呀……　　   （2）我们的校园多美啊……