课题1　溶液的形成.docx

《课题1　溶液的形成.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自贡市汇东实验学校九年级化学学-教-导-练自贡市汇东实验学校九年级化学（学案）自贡市汇东实验学校九年级化学学-教-导-练第九单元课题1溶液的形成导学案班级姓名学号星期第节课一、学习目标1、了解溶液的形成，溶液的特征，认识溶液、溶质、溶剂2、学会区分溶液中的溶质和溶剂二、课前预习：1、 你生活中接触到的液体物质有哪些（列举至少3例）？属于混合物还是纯净物？2、 写出下列物质中主要成分的化学式。澄清石灰水______     稀盐酸_______  硫酸铜溶液_______       双氧水___________     稀硫酸_______   医用

2、酒精_______  三、新知探究活动与探究一：感知溶液的形成1、溶液是怎样形成的?下面我们通过实验探究亲身体会，交流实验结果。取两个小烧杯，加入适量NaCl、CuSO4晶体，各加入20mL水，用玻璃棒搅拌，观察实验现象。物质NaCl晶体CuSO4晶体现象分析2、交流讨论并思考：（1）把烧杯中的液体倒出一部分，它的浓度、密度与剩下液体相比是否一样？这体现溶液的性。（2）如果外界条件不变，烧杯中NaCl、CuSO4与水会不会分离？这体现溶液的性。（3）烧杯中的液体溶液是纯净物还是混合物？.小结：溶液是指物质分散到另一种物质里形成的自贡市汇东实验学校九年

3、级化学学-教-导-练、的。溶液的特征：性、性。活动与探究二：溶质的特征，溶质、溶剂的判断1、酒精和水的混合实验：将盛有2mL水的试管中滴加2～3滴红墨水，振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。2、另取一支试管加入1mL汽油，再用倾倒的方法缓缓加入约2mL植物油，观察现象。实验记录：实验酒精和水汽油和植物油振荡前现象振荡后现象静置后现象结论3、溶质和溶剂的判断请写出下列溶液中的溶质和溶剂：溶液溶质溶剂溶液溶质溶剂氯化钠溶液稀盐酸石灰水硝酸钾溶液医用酒精碘酒活动与探究三：探

4、究物质的溶解性问题：水是万能溶剂吗？所有的物质都能溶解在水里吗？取四支试管，编号1、2、3、4号，在1、2号试管中各加入两小粒碘，然后分别加入2mL水或2mL汽油。3、4号试管加入两小粒高锰酸钾，加入2mL水或2mL汽油，振荡，观察现象。实验记录：试管序号溶质溶剂现象1I2H2O2I2汽油3KMnO4H2O4KMnO4汽油分析实验现象：由1、2号或者3、4号对比可知：同一种物质在不同溶剂中的溶解性是的，由1、3号或者2、4号对比可知：不同物质在同一溶剂中的溶解性也是的。自贡市汇东实验学校九年级化学学-教-导-练结论：影响物质溶解性的因素有溶质的种类、

5、溶剂的种类。延伸：溶液的用途阅读教材，结合生活经验，小组交流溶液的用途：1、许多反应在溶液中进行，可以加快反应的速率。2、医疗上的葡萄糖溶液和生理盐水，各种注射液都是按照一定要求配成溶液使用的。3、溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义，动植物摄取食物里的养料必须经过消化变成溶液后才能吸收。植物获得的各种养料，也要形成溶液才能由根部吸收。一、巩固练习1、下列物质放入水中能形成溶液的是（ ）A.食盐  B.大理石C．面粉   D.植物油2、“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水。判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是（ ）①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定

6、性A.①②④B.②④⑤C．①③⑤D.③④⑤3．食盐水中溶质的存在形式为（ ）A.分子B.原子C．离子D.肉眼可见的固体小颗粒4.以下溶液为无色的是（  ）A.硫酸铜溶液           B.氯化铁溶液C．氢氧化钙溶液         D.高锰酸钾溶液5．溶液在生产生活中应用广泛。下列有关溶液的说法正确的是（  ）A.均一、稳定的液体就是溶液B.溶液中不能同时存在两种溶质C.只有固体和液体可以作为溶质D.外在条件不改变，溶质溶剂不会分离，拓展提升6、溶解的过程发生的是变化，形成的溶液中可能含有哪些微粒？7、向少许铁粉中加入过量硫酸铜溶液，充分反应后

7、过滤，所得滤液属于。其中溶质是，滤纸上的固体是。选做题8、50g稀硫酸中投入5g铁（全部溶解），反应停止后，所得溶液中，溶质和溶剂分别是什么？溶液的质量（ ）A、55g   B、大于55g  C、小于55g   D、无法确定