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时间:2020-02-26
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1、散文阅读常见题型及答题模式王晓燕教学目标:让学生掌握常见的散文阅读题型和答题模式。教学重点:答题模式的培养。教学课时:1课时教学过程:明确概念(提问)何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。一、有关语言修辞的题型(出示多媒体,师讲解)(一)描绘类1、提问方式:(1)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?(2)文章的某个句子说成另一个句子好不好?为什么?2、答题模式:(1)不行。因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。(
2、2)不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征)。3、答题示例:例:山间林密,泉隐其中,有时,泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓,再向前寻,已不可得。那半含半露、欲近故远的娇态,使我想起在家散步时,常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前,她必远远地跑开,仰起笑脸逗我;待我佯作冷淡而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间。好一个调皮的孩子!问:“好一个调皮的孩子”,为什么不说成“真是可爱的孩子”?答:因为“好一个”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可爱”更切合爱女的性格特征。(二)结构类1、提问方式:某两个或三个词的顺序能否调换?为什么
3、?2、答题模式:不能。因为(1)与人们认识事物的规律(由浅入深、由表入里、由现象到本质)不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,表达了……3、答题示例:例:“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子……“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说……“不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长的对儿子说。问:文中的“告诫”“教训”“意味深长”三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。因为文中这三个词语是递进关系,表达了父亲对儿子的关爱之情。(三)修辞类1、提问方式:(1)请赏析
4、这个句子。(2)请问这句话运用了什么修辞方法?这样写在表达上有什么好处?(3)这个句子好不好,为什么?2、答题模式:确认修辞手法+修辞本身的作用+事物的什么特征+作者的感情(1).比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。(2).排比:强调了+对象+特性(3).对比:强调了……突出了……(4)设问:引起读者对+对象+特性的注意和思考(5)反问:强调,加强语气等;(6)反复:强调了+加强语气3、答题示例:例:两千多年前的这个关于知音的传说,已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里,有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶
5、快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音,是一种多么纯洁而神圣的情操。问:怎样理解这一段中“有时发出细微的声响,让人们欣慰地咀嚼和回味;有时却又像飓风似地咆哮,催促人们赶快付诸行动”的表达作用?答:此处运用了比喻、比拟的修辞手法,形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用。二、课堂训练(发卷子,学生练笔)(一)心之所在 波兰作曲家肖邦1830年准备出国去深造,他的朋友设宴为他饯行。席间,朋友们赠给他一个银杯,杯里装的是波兰的泥土,意在勉励肖邦不要忘记祖国。 肖邦到维也纳不久,华沙爆发了反抗俄国统治的起义,可惜失败了。肖邦曾两次设法回国,都
6、没有成功。从此,他把对自己祖国的怀念和忧虑,全都灌注在自己的音乐里。 1848年秋天,离开祖国18年的肖邦身染重病,处于弥留状态。他的姐姐从华沙赶到他身边。肖邦对姐姐说:“波兰反动政府是不会允许把我的遗体运回祖国的,不过你一定要把我的心脏带回去。” 他又命人取出当年朋友们所赠的盛满祖国泥土的银杯,请朋友们到时候把祖国的泥土撒在他的棺材上。肖邦死后,人们在他的墓穴上撒上银杯里的泥土。他的心脏,按照他的遗愿送回华沙,保存在圣十字教堂里。后来,在肖邦诞辰125周年时,波兰人民为他重立了墓碑,墓志铭是: 至爱所在,心之所在。问:文中画线句“不过你一定要把
7、我的心脏带回去。”如果改成“不过你是否能把我的心脏带回去呢?”这样改好不好?为什么?答:(二)真的,只要看见这样的树,其他的树都太孱弱渺小了。都说银杏树古老,一树金黄的小扇子扇着不尽的悠悠古风,能比得上胡杨吗?一亿三千五进万年前,胡杨就生存在这个地球上了。都说松柏苍翠,经风霜不凋如叶针般坚贞不屈,能比得胡杨吗?胡杨不畏严寒酷暑,不怕风沙干旱,活着不死一千年,死后不倒一千年,倒地不烂又一千年,松柏抵得上它这三千年如此顽强的生命力和宁折不弯、宁死不朽的性格吗?更不要说纤纤如丝摇弯腰枝的杨柳,一抹胭脂红取媚于春风的桃李,不敢见一片冰雪花的棕檬桉,不能离开温柔
8、水乡的老榕树……劲风掠过时,它们纷披的枝条抖动着,如同金戈铁马呼啸而来,如同惊涛骇浪翻卷而来。
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