提高学生的写字速度.doc

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1、如何提高小学生写作业的速度《小学语文课程标准》提出：中年级的学生要用硬笔书写楷书，有一定的速度。写字要有一定的速度，这是日常生活、学习的需要。但是，班级里却有这样的情况：每天写得最慢的总是那几个人，写得最快的也是那几个人，慢的和快的书写速度竟相差两三倍。平时和家长交流沟通时，个别家长最头疼的也是孩子的写作业问题，半小时的作业，要写三、四个小时，更有甚者，星期天在家不出门，一天也做不完作业，大大影响了学习的效率与质量。究竟原因何在？观察发现：孩子们的书写习惯不同，速度也不同、效率也不同。书写快的同学拿本子的速度也快，书写时

2、一鼓作气，没有半点多余动作；反之，那些书写慢的同学半天找不到本子和钢笔，人家写了几行了，他还在东瞧瞧、西望望，手这里摸摸、那里摸摸，做些与抄写无关的动作，开始写了，只见笔动，不见写字。书写速度慢，看起来是个小问题，其实不可小视。孩子书写速度慢会带来一系列的问题：其一，由于书写速度慢，拖延了时间，降低了学习效率，原本半个小时可以完成的作业，有的孩子却要用两三个小时才能完成，这样就加重了课业负担，导致休息时间少，影响身心发展；其二，由于书写速度慢，孩子没有多余的时间游戏、活动，也没有多余的时间看课外书，个性发展和知识面的扩展

3、受到影响；其三，抄写慢的孩子抄写时关注的是字怎么写，一个字、一个词要重复观看才能抄下来，生字、生词不能变成熟字、熟词，语言发展和表达也会受到限制。更有甚者，书写速度慢还有可能导致孩子学习跟不上，成为后进生。因此，提高小学生书写速度是一个刻不容缓的问题。怎样解决这个棘手问题呢？　如果遇到这种情况，家长朋友千万不要只是一味催促、埋怨孩子，这样可能会适得其反。孩子写作业太慢可能有以下原因：1.执笔不正确，直接影响到书写的速度；2.没有时间观念，一边写一边玩；3.对学过的知识掌握不够熟练，或看一个字写一个字；4.注意力不集中，东

4、张西望；5.过分追求字体的美观，反复擦、改；6、没有写作业的好习惯。那么针对这些问题该怎样解决呢？我觉得家长不妨从以下几个方面做起：1.纠正孩子不正确的执笔方法。孩子执笔方法正确，可以大大提高书写速度。正确的执笔方法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的地方，大拇指与食指捏住笔杆关节自然弯曲；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指依次自然弯曲向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口处，与纸面约成45度角；五指自然用力，掌心要空。2.规定孩子限时完成作业。我们可以根据作业量的多少给孩子限定完成时间，开始不能急于求成，限定时间

5、一定要宽裕些，增强孩子的自信心，视情况再循序渐进，逐渐缩短时间。　　3.帮助孩子掌握汉字规律。如果孩子书写慢是因为看一个字写一个字，说明孩子对生字的掌握和识字量还要加强。汉字虽然字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。汉字的有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提八种基本笔画，写好基本笔画是写好汉字的基础。当孩子有了一定的基础后，家长一定要帮助他们养成“想好再写”的习惯：认真观察笔画的变化、结构的特点，分析笔顺的规则，达到“意在笔先”，做到“观察仔细认真，书写一气呵成”。熟练把握了汉字的书写规律，写字时才不至于“想一笔，写一笔

6、”。　　4.为孩子营造安静的学习环境。孩子写作业的速度与学习环境也有一定的关系。在家里，孩子应当有一个固定的学习的地方，使孩子养成一坐下来就进入学习状态的好习惯。对于注意力不集中的孩子，家长要做到不大声说笑、不看电视、不打牌等，为孩子高效率完成作业创造一个良好的学习环境。最好要坐在孩子身旁和他一起完成作业，陪陪他，督促他，这样让他静下心来，待孩子习惯养成家长再放手。5、持之以恒地练习中低年级的孩子年龄小，可塑性强，要想提高书写速度，熟练是基础。首先要天天练，家长每天留充足的时间让他们练习写字，并提出适当的速度要求。其次是

7、巧练，应该注意引导孩子归纳总结字与字之间的区别和联系，认识和掌握同一类字的共同点，做到学会一个字，带动一类字，在规律指导下练习，在练习中体验规律，再用规律更好地指导练习，巩固和提高书写技能，进而提高写字速度。6、运用“激将法”、激发孩子的兴趣家长可以利用孩子好胜心和自尊心比较强的特点，建立一个完成作业时间表，首先记录完成第一次作业的时间，当孩子第二次完成作业时，家长要激励他所用时间比第一次短。怎样激励孩子的兴趣？父母可以安排孩子感兴趣的事，如果孩子不能按时间完成任务，就要剥夺他一次喜欢做的事，以此来激发孩子的兴趣。不过给

8、孩子承诺之后要说话算数，但作业一定不能马马虎虎。家长要注意的是第一次一定要让孩子尝到成功的喜悦。这种方法是用孩子感兴趣的事，自然而然地来让他们完成兴趣不浓的事。久而久之，孩子会不断提高写字速度。值得家长注意的是，由于每天作业量不同，家长可适当延长或缩短时间，让孩子懂得抓紧时间学习。总之，不管采用什么方法，都只有一个目