中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》说课稿.doc

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1、中班绘本——《想吃苹果的鼠小弟》说课稿一、教材分析各位评委老师好，今天我说课的内容是中班绘本《想吃苹果的鼠小弟》阅读活动说课稿。《想吃苹果的鼠小弟》是一个内涵丰富、具有教育性、娱乐性、而又富有情趣的绘本故事。他用简洁易懂的语言，生动的画面，向幼儿展示了一个鼠小弟想吃苹果的故事。鼠小弟模仿了很多动物的方法，都没有吃到苹果，最后在海狮的帮助下，一起吃到了苹果。结局出人意料，但给了孩子很大的想象空间。二、活动目标《纲要》指出：“教师应引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿

2、加深对作品的体验和理解。”根据以上设计意图，并通过对教材和幼儿的分析，我从认知、技能、情感三个方面制定了以下目标：1.能细致地观察图片，认识图片上的各种动物。2.能完整连贯地讲述画面内容，并能联想接下来的情节。3.感受鼠小弟的滑稽可笑，并懂得合作的重要性。三、活动准备接着我说下我的活动准备，主要是物质准备：《想吃苹果的鼠小弟》绘本PPT以及绘本图书四、教学法《纲要》指出：教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者。因此为了更好地开展本次活动，我所用到的教学法主要是：讲述法、提问法、示范法五、活动过程下面我重点说

3、下我的活动过程，本次活动的活动过程主要分为六个环节：环节一第一个环节是导入环节，首先教师出示绘本封面并提问：“今天，老师请来了一位可爱的小动物朋友，他是谁呢？”，“大家都叫它“鼠小弟”。让我们一起和它打个招呼吧！”环节二引导幼儿仔细观察封面，让幼儿对这棵苹果树进行描述，主要是让幼儿注意到书上又大又红的苹果。再引导幼儿对树下鼠小弟的心理进行猜想，引出他想吃苹果，但是却摘不到苹果这一故事情节。环节三第三个环节，教师先引导幼儿观察、理解前两组图片，进行示范性的讲述，为指导幼儿完整讲述奠定基础。并请几位幼儿模仿老师

4、的方式尝试讲述。环节四精选范本,供参考！第四个环节是让幼儿自由阅读绘本，每位幼儿在阅读完后可以与其他小朋友进行交流，分享感受。在幼儿基本已经学会讲述后，让幼儿分享交流绘本内容。重点分析鼠小弟的心理活动，感受鼠小弟模仿别人的滑稽可笑。环节五解析故事高潮“海狮和鼠小弟合作摘果子的故事情节”，重点引导幼儿体验故事内涵和丰富的情感。引导幼儿观察果子的变化，体验鼠小弟现在的心情。并引导幼儿大胆设想各种摘苹果的方法，教师激励幼儿张开想象的翅膀，说出独特的想法。环节六教师总结故事，并提问提升情感认知：“看了这个故事，你明

5、白了什么道理？”鼓励幼儿用自己的话来概括。以幼儿的提升情感认知。最后我会做一个总结：“有些事情一个人做很难，两个人合作就简单的多了。”让幼儿懂得合作的重要性。六、延伸活动最后我说下本次活动的活动延伸，在活动过程结束后我会让小朋友到语言区，鼓励幼儿创编以后会发生的故事。以此更好的发展他们的语言能力。【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】精选范本,供参考！