英语人教版六年级上册what are you going to do .doc

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1、教学内容：三年级起始小学英语pep六年级上册unit3whatareyougoingtodo?二、教学对象：小学六年级的学生三、教学目标（一）语言知识目标：能听懂，会说日常交际用语：Whatareyougoingtodo?Iamgoingto…..以及相应的回答（二）语言技能目标1在创设情景中，能使用句型Whatareyougoingtodoforsports?Iamgoingto…进行交流。2能用一般将来式的形式简单的描述将要发生的事情。3培养学生在游戏中熟练运用功能句型和词组的能力，在情境中灵活运用交际用语

2、的能力和知识迁移的能力。4培养学生保护环境的意识（三）情感态度目标1、在学习、应用本课知识的过程中，培养发散思维、创造思维的能力。2.在教学游戏中学会交际，学会鼓励他人，学会欣赏和赞赏他人3培养学生的团队意识和合作精神，共同完成学习任务。4激发学生学习英语的兴趣,帮助学生树立信心。（四）学习策略目标1采用活动教学的形式，让学生在活动中学习知识，促进学生对句子，词语的理解。并结合游戏呈现知识，以促进对语言的识记。2让学生学会在特定情景中用“whatareyougoingtodo?”和“Igoingto…..”等句

3、型进行交际。四、教学重点和难点：理解掌握bucket..showel等词的意义并懂得在实际语境中运用。理解并懂得在日常生活中灵活运用whatareyougoingtodoforsportsday?Iamgoingto….等句型进行交际五、教学准备：课件、六、教材分析：Unit3Whatareyougoingtodo?重点句型是Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto…。新单词有showel,bucket等。新单词较为零散，关联不大。七、教学过程：Step1:Warm-up（准

4、备活动）1、GreetingsayhellotostudentsT:Hi,boysandgirls,2revision（幻灯片出示各种图片，动词短语（先带领学生读两次，然后单独出示里面有关运动的词组的卡片，让学生读这些词组，并边读边做动作。）Step2:Presentation(呈现活动)1出示一段关于植树的对话，问学生“whataretheygoingtodo?”(生回答)2师说:Wearegoingtoplanttrees.（边说边板书，带领学生读），师:Let’shavealook,whatcanwedo

5、beforeplantingtrees?I’mgoingto…”学生回答依次Step3:ImitationPractice(模仿性操练)1老师带学生读几次句子2老师拿出运动项目卡片，提问学生“whatareyougoingtodoonweekend?”，引导学生回答“Igoingto………”(多提问几个，答得好的给予奖励。)3让学生在同桌间互相练习，接着让他们开火车组组比赛。最后再请小老师上台提问几位Step4:consolidationPractice（巩固性操练）1（交际性活动）设计情景，让学生扮演不同角色

6、操练句子（1）老师与学生（2）学生与学生（3）父母与孩子2（趣味性活动）设计游戏：听音乐传苹果，多媒体出示有关运动项目的画面，学生听音乐传苹果，教师说stop，得到苹果的两个学生根据画面内容用这两个句型问和答。Step5:development（拓展性活动）让学生4人为一组讨论：“whatareyougoingtodoatweekend?”然后在班上汇报。Step6:歌曲学唱一首英语歌曲Whatareyougoingtodo?（用问唱，答唱的方式再次巩固这节课的重点）Step7:Homework让学生回去制定一

7、个周末计划，并记录下来,然后运用I’mgoingto…句型进行汇报。