《初识PHOTOSHOP》教案.doc

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1、第一课初识PHOTOSHOP教学目标：1、知识与技能(1)了解Photoshop功能，认识Photoshop界面。(2)学会利用Photoshop进行简单的图片处理。2、过程与方法(1)引导学生自主探究,初识Photoshop界面。(2)以任务驱动策略引导学生在过程中理解、掌握技能。3、情感态度与价值观(1)通过欣赏与处理图片，引导学生欣赏美、感受美、创造美，陶冶学生情操。(2)展示作品，体验成功，激发学生学习信息技术的兴趣。教学重点： (1)认识Photoshop界面。(2)运用Photoshop对图片进行简单处理。教学难点：运用Photoshop对图片进行简单处理。课时：1课时教学

2、准备：网络机房、视频文件等教学过程：一、创设情境、导入新课首先出示一张照片，老师跟老虎的合影来吸引大家注意力，同时出示一张在太空中行走的照片。老师真的这么近距离的接触过老虎吗？老师真的去太空了吗？然后出示一些环保的宣传照片、公益广告等美丽的图片，这些都是怎么做出来的呢？充分吸引学生注意力，引出本节课的课题。二、交流探索、了解功能Photoshop是一个专业的图像处理软件，也是目前最流行的图片处理工具。它的功能非常强大，有人这样形容它:“只有想不到，没有做不到！”生活中，从各式各样的照片到风格各异的图画，从五彩缤纷的网页到装帧精美的书刊，那些那些形象生动的图片大部分都是用它来制作完成的。

3、这么神奇的软件，你们想不想学？心动不如行动，咱们先从最基本的学起。三、认识界面启动Photoshop,了解它的界面。教师巡视、启发、指导，引导学生了解Photoshop的界面的各个部分组成。跟以前学过的Windows自带和画图软件相比，有哪些地方相同，有哪些地方不周等等，对学生进行启发。Photoshop的窗口操作环境：1、标题栏：九大菜单项2、工具箱：选择范围、移动、喷枪、画笔、铅笔、直线、文本、图章、橡皮擦、渐变、油漆桶、模糊、锐化、涂抹、加深、减淡、海绵等五十多种工具。3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。4、菜单栏：菜

4、单栏中包含了大多数的操作命令，并且这些操作命令一般均有对应的快捷键，请同学们要尽可能多记一些快捷键，以便加快图像处理过程。5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。6、状态栏：位于窗口最底部，由三部分组成。最左侧区是窗口的显示比例，中间区用于显示图像文件信息，最右侧用于显示当前工作状态信息和操作时所选工具的提示信息。四、基本操作图像文件操作初步认识：序号基本操作1新建文件的窗口2保存图像文件的窗口3改变窗口的位置和尺寸4调整窗口排列和切换当前窗口5图像显示的缩放和平移6改变图像或画布大小7基本的选取法五、制作图像的“电视墙效果”出示一张做好的电视墙效果的

5、图片，是不是很真实？那么我们能不能也做出相同的效果呢？大家带走问题预习课本53—56页，然后小组尝试制作一个电视墙效果的图片。让学生自己预习，提高学生的自学能力，吸引学生去思考、去尝试。各小组在电脑上尝试制作电视墙效果的图片，教师要巡视，如果有问题引导学生认真参照书上所列步骤，进行操作；如果有共同的问题，可以老师进行演示。抽小组的学生上台进行操作，全班同学共同关注，及时指出不足，找出自己的问题所在。六、回顾提高，情感升华活动完成后，让学生相互交流评价，谈自己的体会和收获，部分学生可能对教材内容理解还不够清，在同学的帮助下进行学习，完成自己的作品。1、PHOTOSHOP启动2、PHOTO

6、SHOP基本界面3、PHOTOSHOP基本操作最后让学生展示自己的成果，也让他们的成就感得到满足，这种成就感也许是他们在有些课堂获取不到的。七、课后延伸、回归生活为了让学生把课堂知识真正运用到实践中，我设置了如下的作业：找出一张本班的集体合影，制作成电视墙效果的图片。