初识photoshop教学设计

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1、“初识Photoshop”教学设计课型：新授课授课年级：初二年级课时安排：1课时教学目标：1.知识目标(1)了解Photoshop的界面、颜色等基本知识，(2)在实践中理解Photoshop三大基础（层、路径和选区）的概念2.技能目标(1)熟练打开隐藏工具和面板(2)掌握画笔工具和画笔调板的使用技巧(3)掌握图层面板和路径面板的使用方法3.情感目标(1)激发学生对学习Photoshop的兴趣，培养学生仔细观察，乐于尝试的学习态度(2)提升对母爱的理解，用具体有形的劳动表达抽象无形的情感，培养学生感受爱

2、、理解爱、表达爱的能力教学重点：特殊画笔的设置、绘制路径、路径转化为选区教学难点：图层的使用、路径的特性、路径与选区的转化教学方法与教学手段：方法：任务驱动、自主探究、分析讨论。手段：专题网站、多媒体广播软件。教学过程：NO.20学习过程教师活动学生活动设计意图创设情境引入课题（打开学习网站，展示样例）结合母亲节，展示多种色彩搭配，暗示作品色彩在表达情绪上的重要性。引导学生观察分析样例作品构成及制作过程，给出自己制作的步骤，展示图层关系及各图层内容。欣赏作品，研究作品构成、制作步骤欣赏作品，结合自身实

3、际，激发学生的创作欲望。回忆联想新授：Photoshop基础知识结合画图和Flash，熟悉Photoshop的界面、工具箱和面板区，演示：打开隐藏工具和复位调板位置的方法。引导学生使用学习网站，阅读了解Photoshop的基础知识，为完成任务一做好准备。阅读相关内容，了解各组成部分功能结合画图软件，有利于培养学生对Photoshop的认知度和熟悉感任务一任务一：使用油漆桶和画笔工具绘制带有图案和颜色的画纸讲解新建图层的步骤，帮助学生熟悉图层面板分析操作过程中容易出现的问题，引导学生自己总结出图层的作用

4、通过学件自学，选用多种画笔，熟悉画笔调板的使用方法加深学生对Photoshop的认同感，复习有关层的知识任务二任务二：绘制沿路径变化的图形使用形状工具、画笔和路径选择工具绘制镂空的图案体会使用路径的好处和技巧在实践中理解路径的作用任务三任务三：剪裁特殊形状图片打开外部图像文件的方法，演示路径转化为选区的过程，分析在移动的过程中容易出现的问题，引导学生观察路径于选区在外观、用途上的区别。观察路径转化为选区前后图像变化，思考两者区别，自己总结路径和选区的概念。通过活动，理解路径与选区的区别，掌握移动图片和

5、添加文本的方法交流小结展示学生作品，回忆本节课重要的知识点。交流对Photoshop的体会，引导学生自己总结图层、路径、选区三大基础的概念和使用方法。学生自我评价教学反思：在设计这节课的最初，我思考最多的问题是如何让“路径”NO.20这个抽象的概念具体化。如果按照常规的方法，讲路径就是讲如何用钢笔工具绘制曲线，涉及锚点、方向线、端点、直线点、曲线点等众多概念，尤其是绘制曲线的操作，对学生精确控制鼠标的能力提出了极高的要求。一本杂志中，文字沿着图片边缘排版的方式给了我启发。在Photoshop中，文字的

6、排版方式有一种就是“路径排版”，效果非常直观，而且可以避开绘制曲线，使用自定义形状来生成路径，学生操作起来也比较简单。第二课Photoshop简单处理图片【课时安排】1课时【教学目标】1.初步认识Photoshop并学会使用Photoshop改变图片的大小、明暗度、旋转图片；2.能使用Photoshop简单抠图，并能用“移动工具”复制图片，合并图层，保存文件；3.能使用Photoshop对图片进行简单的滤镜处理。【教学重难点】认识Photoshop的界面，能对图片进行改变大小、旋转、亮度调整等基本的编

7、辑，（重点）图片的简单抠图、滤镜使用（难点）【学法指导】   1、教师演示，按照教师的操作步骤，先完成样例的制作，然后自己选定图片进行个性化的练习，上交练习题。   2、认真操作，仔细听讲。【教学过程】一、复习提问：（一）、如何启动Photoshop？窗口有哪些界面组成？NO.20学生思考问答：单击桌面左下角的“开始”—“所有程序”—“AdobePhotoshopCS”，启动Photoshop。观察它的界面（菜单工具栏区、工具箱区、选项面板区、编辑区）二、讲述新课：按演示操作练习阶段（一）图片的基本编

8、辑1．单击“文件”—“打开”，打开计算机硬盘“D:/图片素材/桌面精美壁纸”里任意一副图片；2．改变大小：单击“图像”—“图像大小”，修改图片的宽度为600像素，高度为450像素；3．调整亮度：单击“图像”—“亮度/对比度”，试着调整图片的明亮度；4．旋转图片：单击“图像”—“旋转画布”，试一试选择某个选项，进行图片的旋转练习；5．使用滤镜：单击“滤镜”—“风格化”—“浮雕效果”，根据预览自己设计数值，满意后确定。教师强调说明：（说明：每次操作如果不满意