小学语文专业知识.doc

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1、朱阳二小语文教师专业知识水平测试题第一部分教育理论知识（20分）一、单项选择题（每小题1分，共4分）1.以下属于《中小学教师职业道德规范》内容的是（）。A.依法治校B.务实创新C.尊重家长D.崇尚科学2.新课程课堂教学三维目标指的是知识与技能、情感态度与价值观及（）。A.文本与课堂B.教师与学生C.过程与方法D.课程与评价3.对促进学生思维的教学策略表述正确的是（）。A.养成良好习惯B.创设教学情境C.鼓励直觉思维D.抑制逻辑思维4.小学教育在义务教育中的地位主要表现在基础性、普及性和（）等方面。A.全面性B.强制性C.义务性D.

2、合作性二、简答题（6分）在课堂教学中，教师应采用什么方法来培养学生创新精神与创新能力？三、材料分析题（10分）【材料】我是一个英语“差生”，觉得学英语比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分。一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，牺牲了许多休息时间，功夫不负苦心人，期末预考时，真的拿了个好成绩。我非常高兴，心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：你这次考这么好，不是抄来的吧？听了这话，我一下子从头凉到脚，心里感到一阵刺痛，难道我们“差生”就一辈子都翻不了身

3、了吗？问题一：在新一轮基础教育课程改革中，你对课程评价有哪些新的认识？（5分）第二部分课标知识（20分）一、填空题（每空0.5分，共20分）1语文课程的基本理念是全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式、努力建设开放而有活力的语文课程2工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养.的形成与发展语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展.的基础3语文课程标准阶段目标从识字和写字阅读写作（小学1~2年级为写话，3~6年级为习作）口语交际四个方面提出要求

4、课程标准还提出了综合性学习的要求，以加强语文课程与其他课程与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展4语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整5新课程倡导(自主)（合作）（探究）的学习方式6汉语拼音教学的要求是：读准（生母韵母声调）和（整体认读音节）；准确拼读（音节）；正确书写（声母韵母和音节）；认识（大写字母）；熟记（汉语拼音字母表）7汉语拼音能帮助（学生识字），帮助（学生说好普通话），帮助（学生阅读）8识字是（阅读）和（写

5、作）的基础，是（整个语文学习活动）的教学重点12口语交际课的教学教学设计>设计，首先要（选择好话题）话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说13口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通）口语交际能力的培养要在（双向互动的语言实践）中进行14（使学生掌握一定的口语交际的技能）（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往能力）是落实口语交际的主要任务15阅读教学过程是（学生）（教师）（文本）之间对话的过程第三部分专业知识（30分）一、选择题（每空2分，共10分）

6、1.下列汉字按音序排列正确的一项是（）①二②月③春④风⑤似⑥剪⑦刀A.⑥②⑤④②①③B.⑦④①③⑥⑤②C.③⑦①④⑥⑤②D.②①⑦④③⑥⑤2.下列词语中带点字的读音全对的一组是（）A.教(jiào)室教(jiāo)给教(jiào)书B.着(zháo)火穿着(zhuó)着(zháo)落C.强(qiánɡ)大勉强(qiǎnɡ)强(qiánɡ)迫D.干(ɡàn)部树干(ɡàn)干(ɡān)杯3.下列词语中没有错别字的一组是（）A.南辕北辙欢心鼓舞博览群书聚精会神B.竭尽全力坚持不懈掬躬尽瘁脚踏实地C.百发百中络绎不绝星罗棋布小题大作D.

7、失魂落魄忐忑不安翻天覆地承前启后4.给带点的字选择解释，正确的一项是()闻:①名声②听见③听见的事情④出名、有名望⑤用鼻子嗅气味新闻举世闻名百闻不如一见闻一闻A.②①③⑤B.③④②⑤C.③①②⑤5.下面语段中括号处依次应填入的关联词是（）周末，（）你走进步步高超市，（）会看到超市里一排排货架上陈列着琳琅满目的商品。由于售货员们树立了一心为顾客的好思想，他们（）自己麻烦千遍，（）让顾客一时为难。因此，顾客们都称赞这里是购物的乐园。A.因为……所以假如……就B.无论……都与其……不如C.如果……就宁可……也不D.只要……就虽然……但是

8、二、填空题（10分，每小题1分）1、给下列加线的字注音乐或根据拼音写出汉字。jùnlánqiányánhèyīng(竣)工波(澜)（乾）坤屋(檐)沟(壑)义愤填(鹰)Jiàonèixuéyèjuānshān校对内容科学哽咽镌刻潸然泪下2、请分别注明