八年级生物上册期中复习提纲.doc

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1、八年级生物上册期中复习提纲一、无脊椎动物代表动物：（）、海蜇、珊瑚虫、（）、水螅腔体形：（）对称的身体结构便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向肠猎物、进行防御。动水摄食：口周围伸展着5-12条触手(探寻和捕获猎物)，全身都有刺细胞（攻击和防御），物螅触手处最多消化：身体由（）个胚层构成，内胚层围成（）消化食物），有口（）肛门主要特征：（）请在下图中标出水螅对应结构的名称：代表动物：涡虫（）生活、（）、血吸虫（钉螺）、绦虫（后三者生活）扁形态：身体背腹（），背面呈褐色，三角形的前端背面有两个可以感光的黑色（）。形涡虫体形：

2、两侧对称（有利于动物运动、捕食和防御）动摄食与消化：腹面口内有一个管状的（），食物在（）消化，有口（）肛门。物寄生：消化结构很（）；（）器官特别发达，生殖能力特别强。主要特征：（）请在下图中标出涡虫对应结构的名称：精选范本,供参考！代表动物：（）(常见)、（）、钩虫、线虫(秀丽隐杆线虫是（）生活的)、丝虫生活环境：寄生在人的小肠里形态：身体呈圆柱形，前有口后（）肛门，体表有（），起（）作用。线消化：消化管结构简单，肠仅有一层细胞组成形蛔虫生殖：生殖器官发达，生殖能力强动运动：无专门运动器官，蠕动物感染：人吃了沾有虫卵的生水、蔬菜，或用

3、沾有虫卵的手去拿食物预防：注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手，其次管理好粪便。主要特征：（）代表动物：蚯蚓、（）、（）环生活环境：阴暗潮湿的土壤中节食性：取食土壤中腐质的（）动蚯蚓形态：身体呈长圆筒形，由许多彼此（）（使躯体运动灵活）组成，前端有环带物运动：（）与（）（协助运动，固定）配合可以完成运动（观察蚯蚓的运动：粗糙纸上：运动快，身体变粗变细，往前蠕动,玻璃板上：运动慢，身体变粗变细，但很难往前蠕动）（用手触摸蚯蚓的腹面，有粗糙不平的感觉是刚毛）呼吸：蚯蚓靠湿润的（）进行呼吸（所以实验时：必须

4、保持蚯蚓体表湿润；雨后蚯蚓爬到地面上是为了）作用：蚯蚓在土壤中活动，可以松土，能提高土壤肥力，是优质的蛋白质饲料。主要特征：()请在下图中标出蚯蚓各结构对应的名称精选范本,供参考！代表动物：河蚌、文蛤、（）、石鳖、鲍鱼、（）、鱿鱼、章鱼.(贝壳退化成内骨骼)形态：柔软的身体表面包裹着（），（）分泌的石灰质物质形成贝壳（保护）和珍珠软体河蚌运动：（）动摄食：通过入水管和出水管吸水和排水，在此过程中摄取水中的食物颗粒并排出未消化的残渣物呼吸：（）主要特征：柔软的身体表面有（），大多具有（），运动器官是（）请在下图中标出缢蛏对应结构的名称：

5、代表动物：鼠妇、蝉、蟋蟀、蜘蛛、蝴蝶、蜈蚣、虾、蟹、蚊、蝇体表：有坚韧的（）（既可以保护身体，也可以防止体内（），但外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。）节昆虫头部：负责感觉（一对触角，三个单眼和一对复眼）和摄食（口器）肢蝗虫胸部：是运动中心，有（），善于跳跃；有（），适于飞行动腹部：体表有（）(呼吸，气体进出的通道或门户)，体内有（）(呼吸器官)物特征：身体分为头胸腹，头上一对触角，（）和（）主要特征：（）注：节肢动物是动物界中第一大类群，软体动物是第二大类群。注：以上学习的6类动物体内没有由脊椎骨组成的脊柱，称为（

6、）。后面将学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物，他们共同的特点:身体内都有由脊椎骨组成的脊柱，统称为（）。精选范本,供参考！二、脊椎动物代表动物：淡水鱼：四大家鱼(青草鲢鳙)和鲤鱼、鲫鱼；生活环境：水身体分部：（）、（）和（），通常左右侧扁体色：背深腹浅，不易被上下敌害发现（保护色）鱼体形：（）型(作用：)鱼体表：有（）（保护），鳞片表面有滑滑的粘液(保护身体；减少游泳时水的阻力)，（）（感知水流，测定方向）运动：通过（）的摆动（产生动力）以及（）（尾鳍控制方向，产生动力；其他各鳍维持身体平衡）的协调作用游泳。（鳍为运动器官）呼

7、吸：鳃（（）（鲜红色）既多又细且密布（），适于水中呼吸）（水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃盖后缘流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。）（鱼离水后很快死亡，是因为鳃丝粘连，不能呼吸）（黎明鱼浮头是为了呼吸）（鱼的口和鳃盖后缘交替张闭，是鱼在（））主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过（）游泳注：鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群。鱼所以能够在水中生活的两个特点：一是能靠游泳来（）和防御敌害；二是能在

8、水中呼吸。请在下图中标出对应结构的名称：精选范本,供参考！代表动物：青蛙、（）、（）、（）.两生活环境：水及水域附近栖体色：青绿色或绿色（保护）动青身体分部：头部（眼睛：发现运动的物体；鼓膜：感知声波；鼻孔：呼吸时气体的