6　一个苹果.pptx

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1、6一个苹果授课教师：和菊英同学们，你们知道抗美援朝战争吗，知道上甘岭战役吗？在上甘岭战役中我军的阵地多次失而复得，志愿军战士们在坑道里坚守阵地，困难重重，煎熬之一就是缺水。干渴了七天，战士们没喝到一口水，难受程度可想而知。就在这时，一个火线运输员给他们送来了一个苹果，大家想知道接下来发生了什么事了吗？打开课本读一读吧！围绕“一个苹果”讲了件什么事情？这个苹果在哪些战士们手中传递？传递了几次？每次都是什么结果？自读课文后,思考:连长运输员步话机员通讯员司号员卫生员第一次：火线运输员——连长——步话机员小李——伤员小蓝——司号员——卫生员——连长。第二次：连长——步话机员小李——小胡——小张……

2、(原样回到手中)(还剩下大半个)比一比说一说：（1）“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。”（2）“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”充分展现了战友们互相关爱、互相谦让的战斗情谊。这两句话构成对比，写出了在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。他们是最可爱的人！这个苹果这样传来传去，没人肯吃，难道他们都不需要这个苹果吗?（非常需要）自由读文，思考：从哪些地方可以看出他们非常需要这个苹果？感情朗读探究文本(1)既然战士们那

3、样地干渴为什么他们不肯吃掉这个苹果？他们心里当时是怎么想的？(2)从战士们想法和做法中你体会到了什么？讨论:“我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。”思考：为什么防炮洞里格外沉静？读一读思考：“强烈的感情”指什么？为什么说是“幸福的骄傲的泪花”？“强烈的感情”指的就是互相关爱、一心为别人着想的战友情。“我”为自己生活在一个团结友爱、充满战友情谊的集体中而感到幸福；“我”也为有这样在困难的时候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。战友情深团结才有力量