课程评价建议.doc

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1、物流控制课程评价全英教学改变了以往中文授课、英文翻译的方式，由课程老师自行英语表达，即能节约课堂时间，增加讲授内容，提高教学效率，也可通过直接与学生沟通与交流，大大改善教学的实际效果，调动学生课堂学习的积极性。最重要的是能够保证与社会接轨，避免因毕业后不精通相关专业英语在实际工作中阅读文件和与国外合作伙伴交流中造成误解和歧义。而且由于课堂中有留学生，在教学中有针对性指定教学计划，能够保证所有学生共同进步，达到教学效果。然后在教学过程中引进案例，从案例入手是现在所有教学必须使用的方式，是学生能够更加挺近实际，在学习的同时理解专业知

2、识的使用方法，以及其重要性，能够使学生能够更好的理解相关知识点，对其记忆更加深刻。同时在课堂上积极与学生互动交流，让学生敢于张扬个性，表达心声，阐述观点，让师生平等的交往共事，不被过多的条框束缚自己的个性发展，真正实现学生主动地、富有个性地学习，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充，师生互教互学，彼此形成学习的共同体，使学生获得主动发展，会让学生在一节课中获得最大的收效，培养出主动参与自主学习的学生，而同时老师也是真正的受益者，既提高了课堂教学质量，又从学生身上学到了好的做法，提高教师的文化素质和教学水平，实现教学中的个性

3、化。最后对考试进行改革，使用进行测试，改变了以往对知识的死记硬背，不再为考试而读书，而大作业的方式在实际应用寻找解决办法，不仅使学生学习了专业知识，而且培养了学生解决问题的能力。上完这门后，让我最大的感触是使用全英文教学，让我理解相关物流运作方面的文献或视频时不会存在误解与歧义，不会像以前一样只关注国内的相关文献与视频，而是大胆的搜寻国际文献视频，与世界接轨，为我以后步入社会参加工作打好了良好基础。