四年级[上册]书法教（学）案.doc

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1、......第23课点横头和人字头教学目标：1．初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重难点：1、掌握点横头和人字头的书写要领。2、含有点横头和人字头这两个偏旁字的书写规律。教学过程：一、激趣导入出示带有点横头和人字头的字。揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、观察点横头：你认为怎样写好看？点横头：点位于横画中点的上方，起笔稍轻，由轻到重向右下方顿笔回锋；横长。2、学写人字头：说说“人”字能否直接做人字头？如果不能，需要做些什么调整？人字头：撇和捺要写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条

2、要挺拔。捺的起笔位置比撇稍低，起笔位置比撇稍高。3、书写要领：点横呼应，横画稍长，撇捺舒展，撇低捺高。4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。（二）学习例字1.出示“交”、“金”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字上下宽窄如何。2.教师巡视指导。3.探究评价选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。4.归纳要领说说写这俩字要注意什么？人字头4、教师例字示范：边写边讲解。“交”点要在横的中点上方，短撇与右点要对称，撇捺要舒展；“金”人字头要舒展，下部三横注意长短变化，点和短撇要左右呼应。5、学生再练习余下的字。学习参考.

3、.....三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“仿、哀、弦、偷、会、命”，说说写这些字要注意什么？该如何写。4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘五、小结通过本课学习，你有何收获？课后反思学习参考......第24课草字头和竹字头教学目标：1．初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。教学重难点：1、掌握草字头和竹字头的书写要领。2、含有草字头和竹字头这两个偏旁字的书写规律。教学过程：一、激趣导入出示“草”“竹”的四种字体：甲骨文、金文

4、、篆书、楷书。讲解到草字头和竹字头演变过程。揭示课题二、探讨研究，掌握要领（一）、写写偏旁1、出示草字头和竹字头，学生比较草字头和竹字头有何共同点？2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？3、书写要领：形体扁字头正，两边均匀，上多下少4、教师范写偏旁，边写边讲。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间，短竖与短撇在横的上部露出较多，下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正，字头左右两边要匀称。5、学生跟着写三遍。6、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。（二）学习例字1、出示“薄”、“笼”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字上下宽窄如何。2.教师巡视指导。3、探究评

5、价选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。3、归纳要领说说写这俩字要注意什么？（上小下大、比例恰当）4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。薄，上下结构，上小下大。草字头时，字头要写正，短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势；下半部分注意笔画的匀称。笼，上下结构，上小下大。龙字长撇从字头中下位置起笔，竖弯钩向右舒展。5、学生再练习余下的字。学习参考......三、评价练习1、好的学生作业上台评价展示。2、同桌交流，说说好在哪里，不好在哪里，如何改正。3、出示“茶、著、获、管、等、答”，说说写这些字要注意什么？该如何写。4、先描再写，注意学习步骤：一看二想三写四评‘五、小结通过

6、本课学习，你有何收获？课后反思学习参考......第25课提手旁和木字旁教学目标：1．初步掌握这木字旁和提手旁两个偏旁的书写要领。2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。4、在书写过程中，培养学生认真的书写习惯和坚毅的意志品质。教学重难点：1、掌握木字旁和提手旁的书写要领。2、含有木字旁和提手旁这两个偏旁字的书写规律。教学过程：一、揭示课题欣赏颜、柳、欧体中的带有木字旁和提手旁的字，说说各是什么偏旁。揭示课题二、新授（一）、写写偏旁1、（课件出示）观察：当木字变成木字旁时，在写法上有什么变化？当手字变成手字旁时，在写法上有什么变化？2、偏旁书写指导

7、：说说这两个偏旁怎么写才会更美？木字旁：木字变成木字旁时，横竖交叉点向右移，左长右短，上短下长提手旁：手字做左偏旁时，短横稍斜，竖钩挺略长，穿过横中点略偏右，提与横左长右短。3.出示书写要领：左长右短，上短下长，提画斜度稍大4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。（二）学习例字1.示“择”、“梢”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄