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时间:2020-01-29
《(山东)山东省临朐县实验中学高三化学_硫的转化2复习学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、.word格式.山东省临朐县实验中学高三化学复习学案:硫的转化(二)【学习目标】1、掌握硫酸盐的主要性质、应用及硫酸根离子的检验方法。2、通过小组合作讨论,探究不同价态硫元素之间的转化,形成探究实验题的分析思路与方法。考点一:硫酸盐及硫酸根离子的检验1.硫酸盐认真阅读课本,完成下列有关硫酸盐的表格化学式俗称颜色应用CuSO4·5H2OCaSO4·2H2OBaSO4Na2SO4·10H2OFeSO4·7H2OKAl(SO4)2·12H2O2.SO42-离子的检验思考:⑴哪些离子会干扰SO42-的检验?⑵检验SO42-
2、的正确操作是什么?【即时训练】1、检验某未知溶液中是否含有SO42-的下列操作最合理的是()A、加入硝酸酸化了的硝酸钡溶液B、先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液C、先加盐酸酸化,再加氯化钡溶液D、加入盐酸酸化了的氯化钡溶液【即时训练】2、已知硫化氢与甲烷一样可在空气中燃烧,当氧气足量时其燃烧产物.专业.专注..word格式.之一为二氧化硫。下列转化关系中A是一种正盐,D的相对分子质量比C大16,E是酸。X无论是强酸(非氧化性酸)还是强碱时都有如下转化关系(其它产物及条件均已略去): 当x是强酸(非氧化性
3、酸)时,A、B、C、D、E均含有同一种元素;当x是强碱时,A、B、C、D、E均含有另一种元素。回答下列问题:(1)A是 ,Y是 ,Z是 (填化学名称)。(2)当X是强酸时,B的摩尔质量为34g/mol,E是 (填化学式)C→D的化学方程式是 (3)当X是强碱时,E是 (填化学式),B→C的化学方程式是 ___考点二:酸雨的形成、危害与防治思考:①形成酸雨的物质有哪些?其来源分别是什么?②形
4、成酸雨的化学原理是(用化学方程式表示)?【合作探究】不同价态硫元素间的转化在硫黄、二氧化硫和硫酸这三种物质中,设计实验,探究这三种价态硫元素间的相互转化:提供的试剂:硫磺、亚硫酸钠、浓硫酸、氢硫酸、酸性KMnO4溶液、氯水、Cu片、O21.完成实验方案和实验记录实验编号预期的转化选择的试剂实验现象结论10→+42+4→03+4→+64+6→+4FeCl3溶液⑤⑥⑧Cu/△⑦2.除上述三种含硫物质外,还有H2S、SO3等很多,它们之间的转化关系如下图,写出反应①④⑤⑦的方程式(能写离子方程式的写离子方程式).专业.专
5、注..word格式.①氯水②③④H2SSSO2→SO3―――→H2SO4①________________________________④_____________________________________⑤____________________________________⑦____________________________________上述①~⑧反应中,体现SO2还原性的有__________________________【典型例题1】一定量的浓硫酸与足量Zn充分反应时,有SO2和H2生成
6、。某校化学研究性学习小组对此进行研究。按图组装好实验装置,微热试管A,观察到C、D、E中均有气泡产生;随后气泡量减少,品红溶液褪色,D中先出现浑浊后浑浊消失;反应较长时间后,C、D、E中的气泡量又会明显增加。试回答:(1)装置A中需用浓H2SO4,用一种简单的方法确定一瓶H2SO4一定是浓H2SO4:_____________________________________________________________________________________________________________
7、___________________________________。(2)从甲、乙中选择合适的装置填入B、C中,并进行正确连接,a接____、____接b,c接____、____接d;D、E两支试管中CCl4溶液的作用是_________________________。(3)能证明浓硫酸具有强氧化性的实验现象为____________________________________________________;反应较长时间后气泡量又会明显增加的原因是____________________________
8、________________。(4)D中浑浊消失的离子反应方程式为______________________________________。.专业.专注..word格式.【典型例题2】三位学生设计了下述三个方案,并都认为:如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可确定试液中有SO。方案甲:试液白色沉淀沉淀不溶解方案乙:试液无沉淀白色沉淀方法丙:试液无
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