动物自然作用.doc

《动物自然作用.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：第三第一节动物在自然界中的作用课时：1课时【三维目标】1、举例说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉，传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员的观点。3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。【学习重点、难点】教学重点   ①说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环和帮助传粉，传播种子等方面的作用。②认同动物生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物的情感。教学难点①说明动物在维持生态平衡，促进生态系统的物质循环中的作用。②学会用辩证的观点，认识动物与人类的关系。【学习过程】　　导入请欣赏一组画

2、面：依次呈现：狮子追逐麋鹿，老鹰捕捉兔子，羚羊不停的在树上摩粘在身上的苍耳……问题：从这些画面中你能想到什么？学生可能想到的：1、这是一个生态系统。2、狮子追逐麋鹿，老鹰捕捉兔子，这是它们在捕食。3、羚羊不停的在树上摩粘在身上的苍耳，有利于苍耳种子的传播。师：是的，同学们观察总结的非常好，那么，动物砸碎思骯自然界中到底有哪些作用呢？今天我们就学习：第一节动物在自然界中的作用（板书）2、新授（一）在生态平衡中的重要作用过渡：动物也象植物一样在生态系统中起着重要作用，如蛇的减少而引起老鼠增多，那么动物在生态平衡中有什么作用呢？请同学们阅读资料，

3、思考以下问题：（1））通过对以上资料分析，你认为人类能否随意灭杀基某种动物，为什么？（2）你认为在自然界生态系统中，各种动物的数量能否限制的增长，为什么？3、蝗虫的数量能否无限制的增长，为什么？（让学生分组讨论，教师指导，然后让学生推荐代表回答，老师作适当补充）通过讨论，老师补充后，试让学生自己绘制材料（2）中，生物与生物之间的关系，然后教师投放课件做补充。1、让学生通过课件，复习食物链，并举例：草   羊   狼2、当狼大量捕杀，野兔、草、羊有何影响：（让学生分析）学生可能公析：狼被猎杀，数量越少，野兔增多，草被吃光，草的减少致羊数量减少

4、。师：由此可见，在一个生态系统内，生物与生物之间的关系怎样？生：它们之间这种相互依赖、相互制约的关系，总会维持在一定的平衡状态叫生态平衡，那么同学们能否总结出什么是生态平衡？生：试总结师：因此，动物在自然界中有维持生态平衡的作用，它们既有有利的一面，又有有害的一面，就象狼吃羊，但又能吃野兔，因此我们应辩证的看待它们，合理的保护和开发这些动物资源。二、          动物在生态系统的物质循环中的作用②师：同学们，我们已经学习过光合作用，哪位同学回忆一下光合作用？生：光合作用师：我们知道，只有植物才能造有机物，那么动物和人体中的有机物是怎样

5、产生呢？（让学生分组讨论，结合原来学过的知识及生活实际回答）生：（1）生物体都能够进行呼吸作用：（2）通过细菌把动物粪便和动植物的遗体分解，产生二氧化碳、水和无机盐师：同学们回答很好，那么动物在生态系统中到底在何作用？生：动物能够促进生态系统的物质循坏。师：小结板书：       三、帮助植物传粉、传播种子师：同学们观察课本46页彩图，探究动物对植物的影向？（让学生思考后回答）学生A：图1图2是动物帮助植物传粉。生B：图3图4是动物帮助植物传播果实和种子。生C：图5图6是动物吸取植物的营养，因此这种动物过多时会危害植物的生长。1、     

6、     小结：师：动物在生态系统中维持平衡，促进生态系统的物质循环，同时还能帮助植物传粉和传播种子，因此我们应合理保护有益动物，因为保护它们也就保护好人类自己。【师生活动设计】“卡片连连看”继续运用【课堂训练或反馈记录】板书第一节动物在自然界中的作用【教学反思】