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时间:2020-02-26
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1、初中英语新教材培训体会刘丽10月9日,我校组织英语组成员参与新教材培训,通过新教材学习培训,进一步理解了初中英语教材的特点和使用方法。看到了新课改所面临的机遇和挑战后,我真是受益匪浅,从中得到了很多的启示。新教材要求我们跳出传统英语学习的旧框框,接受新课改的教学理念,重在培养学生自主学习的能力,其最终目标是培养语言综合运用能力。中学生的年龄特点:爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强,如果教学中仅仅是填鸭式地灌输,在他们眼中枯燥无味的语法、词汇,他们便不感兴趣,因而也就谈不上学习的积极性和主动性。但学习需要兴趣。就某种意义上讲,学英
2、语就更需要兴趣,因而教师把握良机,渲染英语课堂气氛,创造一个轻松愉快的学习环境,引发学生的兴趣和求知欲。教学中要注重“以人为本”,发挥学生主体作用。以学生为中心,充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”,而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位,体现学生的主动性和创造性,增强学生使用英语的能力。培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系,重视师生情感交流。师生关系是以基本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题,其中除了教
3、学上的,还有心灵上的。对待形形色色的问题,都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生,特别是“差生”,学习英语的毅力和耐心都较差,听课时的心情也常处于一种抑制状态,觉得学习无聊。因此,在课堂上除了多给他们参与活动和发言的机会,这样能帮他们消除心头的恐惧感和失落感。作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事半功倍的效果。这样才能更好地运用新教材,更好的让新教材为学生所用。
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