分米和毫米三维目标.doc

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1、教学目标 ：<一>、知识以技能1、认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米和1分米的长度观念,知道1厘米＝10毫米 , 1分米＝10厘米，1米＝10分米 。2、培养学生的实际操作能力和简单的推理能力。3、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力,使学生学以致用。<二>、过程与方法：1、结合生活实际，认识、学习新的长度单位分米、毫米。2、通过小组协作，完成动手测量、细心观察。认识、学习新的长度单位分米、毫米，3、完成；米—分米—厘米—毫米，长度单位的体系建构。<三>、情感态度与价值观：1、培养学生的团体协作理念。2、培养学生的数感及学习兴趣。3、树立数学来源于生活，服

2、务于生活的理念、增强学生学习数学的信心。教学目标制定的依据： 本节所讲的内容,是在学生已经掌握和熟悉了长度单位:米、厘米、以及正确的测量方法之后，对长度单位的另两位新成员--分米、毫米的认识和学习，从内容的编排可以看出；他既是长度单位的继续学习和进一步完善，又是为今后几何图形的测量打下基础。所以，在整个教材体系中有承上启下的作用。从内容的作用看，长度单位毫米，分米是与学生今后的学习，生活有着密切关系的知识，所以一定要想办法让学生学好。就我班的学生的知识基础而言，他们已经学过和掌握了长度单位米和厘米，知道了正确的测量方法,有了一定的用尺度量的能力，也就是说，他们已

3、经具备了实现新知识迁移的知识基础了。