八年级英语下册教学计划.doc

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1、八年级英语下册教学计划                  涌泉山中学  陈汉文一、新课标对本科的要求：有较明确的学习动机和积极主动的学习态度，能听懂老师有关熟悉话题的陈述并参与讨论。能就日常生活的各种话题与他人交换信息，并陈述自己的意见。能阅读跟7—9年级阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读的目的，运用适当的阅读策略。能根据提示起草和修改小作文。能与他人合作解决问题并报告结果，共同完成任务。能对自己的学习进行评价，总结学习方法。能运用多种教育资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。三、学生情况分析及对策：大部分学生学习

2、目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真学习，学习成绩优秀。从上期期末成绩来看，全班46人参加考试，及格人数是46人，及格率100%；优秀人数31人，优秀率67.39%；特优人数14人，特优率30.43%，成绩是喜人的。但是也还有个别同学没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，考试成绩也不真实。今后主要是要进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生记忆单词的方法，尽量使学生掌握所学的英语单词和短语、语法等基础知识，不断提高学生的听、读、说、写等基本技能以及综合运用英语知识的能力，为九年级英语学习

3、打下牢固的基础。四、教材分析：1、教材简介：新目标英语Goforit八年级下册一共有10个单元加上复习单元两个。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化程序。2、语法知识点.五、学习目标：认真贯彻县教育局五美教育的育人方略，在整个教学过程中始终重视构建高效课堂。通过学习，使学生初步掌握英语的基础知识，以及用英语进行交际的能力，使学生初步了解中英文化的差异。培养学生为今后的工作和生存而学习英语的观念。想方设法激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习积极性，为取得优异成绩而努力学好英语。六、优生、潜能生辅导安排：1

4、、在开学一周后，选出培辅对象，制定培辅计划和措施。2、尽可能多的对英语成绩较差的学生进行基础知识的辅导，并激励他们与成绩好的同学结对学习，互帮互学。3、督促成绩友谊的学生好学勤钻，一定要将所有知识领会吃透，并要求他们多阅读英语课外读物，不断提高自己的阅读理解能力，从而提高运用英语知识的能力。4、将各班成绩差的学生与成绩优异的学生配对，营造互帮互促的气氛，达到共同上进的效果。七、具体措施：1、教学方法：英语的教育教学方法很多，但是却无法找到一种适合每一个学生的方法，特别是对于班级教学来说更是如此，无论是在国际上还是在国内，都没有哪个人找到。可是我们可以采

5、用各种不同的教学方法来加以弥补。针对我所教的这一个班级，本学期我打算用下列一些方法来对他们进行教育教学：1）用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)；英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。2）用英语想英语（ThinkEnglishinEnglish）;用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族

6、语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。3）背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4）针对不同的教学内容采用不同的教学方法；英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。2、本学期提高教育教学质量的方法：1） 体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激

7、发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。2）将各班学生按上期期末考试的成绩搭配分成5至6人的小组，做到组内互帮互学，共同提高，组与组之间以及班与班之间进行竞争，以提高两个班全体学生的成绩。3）突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。4）备好学生、课本、课标，确立最佳教案。5）根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。6）语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。7）扩大学生的课外阅读量，一是增强语感，二是循序渐进，逐渐提高

8、阅读理解能力。8）加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧