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1、中国民族民间舞蹈等级考试1-3级师资培训班理论考试题培训地点：淄博师专培训时间：2012年12月26-28培训级别：1—3级答卷人：李祯一、请完成一份教案，要求如下：教学对象：4-6岁儿童授课舞目：一级舞目---小蜗牛(儿童舞蹈)教案内容：教学目标、教学方法、教学难点、教学步骤等注释：（也可按自身具有特色的授课方式进行创造性设计）答：一、教学目标：小蜗牛这个舞蹈，以生动的儿歌让孩子在儿歌中体会和模仿小蜗牛缓慢的爬行中的各种动作，对孩子进行软手的初步练习，而通过学习钻头塌腰、扭摆回坐，来训练孩子脊柱进行抻拉、含仰，通过学习抡手臂，让孩子训练手臂交替划圆，进行手机抡、拉、抻的训练。二、教
2、学难点：地面软手。三、教学方法：1、先用儿歌来引导孩子对舞蹈的兴趣。2、启发孩子的天性，以孩子自助为主要性，边玩边学。3、教师讲解，示范。4、学生练习。四、教学步骤：1、首先，给孩子们讲解小蜗牛的形象是什么样的，要结合舞蹈的儿歌部分，让孩子们充分的了解小蜗牛活动的动率和出壳时的动作。2、让孩子们先看视频，在播放视频的同时，教师一边引导孩子要注意观看的地方。然后，给孩子分别讲述基本动作的做法，并多次强调应该注意的动作要领。3、根据音乐的段落，结合每一段音乐的最基本动作来分段讲解。（1）、前奏：两人，体对起点，双跪坐，身前俯，直臂前身扶地。（2）第一遍音乐①1-4钻头塌腰。5-8扭摆回坐
3、。②1-8重复一次，最后一拍收肘至靠近膝盖处。③1-4右手地面软手，目视右手。5-8重复一次做反面动作。④1-2右手大划圆手一次，目视一点。3-4反面重复1-2。5-8体对五点，抬头跪地爬。（3）第二遍音乐①1-8(蜗牛出洞串门子)右侧人右转身体对八点跪地爬,左侧人做反面动作。②1-4(背着一间)双跪坐上身立直。右侧人膝盖屈伸,双架肘拍肩两次右左倾头,目视一点。左侧人做右侧人的反面动作。5-8(小房子)右侧人膝盖屈伸同时双手至后斜下位折腕,拍后壳状两次,右左倾头,目视一点。左侧人做反面动作.③1-4(雷声隆隆)右侧人体对一点,双手扩指碎抖手,右倾头,目视一点。左侧人做右侧人反面动作。
4、5-8(下大雨)右侧人双跪立,向七点直臂碎抖手,目视一点。左侧人做右侧人反面动作。④1-8(蜗牛拍拍小肚子)右侧人双跪坐,膝盖屈伸同时双手于腹前拍肚子,右倾头,目视一点。左侧人做右侧人反面动作.⑤1-8(雨点来了我不怕)重复③的动作.⑥1-4(我会躲进)两人面相对双跪立,双分手同时抬头。5-8(小房子)团身,曲肘至靠近膝盖。(嗒)保持舞姿,两人转头,目视一点。4、让孩子分组练习，并以小组的形式分别展示所学的舞蹈。5、根据孩子的展示，重点讲解学生做错的动作，并，重复讲解舞蹈的重难点，并带领孩子们巩固舞蹈的重难点和整个舞蹈。6、布置作业：回家后要要结合课上老师教的把小蜗牛这个舞蹈的舞蹈动
5、作做熟，并把《小蜗牛》做给家长看。二、浅谈这次学习《中国民族民间舞蹈等级考试教材》的体会和认识？以及今后如何在教学工作中对其进行实践和开展？通过这次民族民间舞蹈等级教材，让我感触颇深，也让我学的了很多。让我更加能够体会到各个民族的舞蹈的特色和独特的舞蹈韵味。也让我体会到舞蹈游戏的乐趣，教材充分体现出儿童的天真活泼的个性，我相信，孩子们也会非常的喜欢这些可爱的舞蹈组合的。我认为这套教材在训练孩子的舞蹈技能的同时，也挖掘了孩子们丰富的想象力，让他们通过舞蹈中的儿歌，更好的舞蹈的动率。通过引导给予他们更多自由发挥空间，也推高了孩子们的兴趣爱好，认识更多民族舞蹈，体会各民族舞蹈的风格。这套教
6、材1—3级以模仿小动物为主的，其中还夹杂着很多我们现实生活中所玩的游戏，都是孩童时期的游戏，这样的舞蹈可以更加带动孩子的学习兴趣。而且，每一个舞蹈都有它独特的地方，每个舞蹈都是一个民族的代表，比如一级的《小蜜蜂》是蒙古族的、二级《吐泡泡的小鱼》是傣族的、三级《企鹅》是东北秧歌等。我们的国家有56个不同的民族，也通过这些舞蹈组合更好地展现给我们，这些舞蹈每一个舞蹈都有鲜明的民族风味，这可以让孩子们更好地体会每一个民族的特色，记住每个舞蹈的特点。而且每个舞蹈里面都有一段儿歌，这让孩子更好的理解舞蹈的内容，对舞蹈更加感兴趣。教材别具一格的游戏风格，这更加体现出孩子们天真爱玩的个性。教材还用
7、不同的道具来展现不同的舞蹈，这样会使孩子们知道每一个舞蹈不同的表现力。这套教材很适合儿童的情趣，有愉悦性、趣味性、都是以玩得形式编制的教材，像小时候我们常玩的《打花巴掌》、《捉迷藏》等等，这都是我们小时候喜欢玩的，现在编制成舞蹈感觉很有趣，而这些游戏也是现在孩子们经常玩的游戏，所以这让孩子们在现实的生活中也可以在玩中练习。增加孩子们对舞蹈的兴趣。如今我学习完了中国民间民族舞蹈1—3级，真的是特别的感兴趣，它是结合了很多的技巧和乐趣与一体的舞蹈游戏组合。我认
