中班数学《把小鱼变得一样多》.doc

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1、把小鱼变得一样多（中班）*活动目标1.在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。2.学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。3.在比较数量的游戏中体验数学操作的乐趣。*活动准备1.在日常生活中幼儿已会辨认1~6

2、数字；会正确区分红色和蓝色；会使用木夹子；会念“晒鱼”的儿歌。2.1~6的数字卡；5条红鱼和3条蓝色的示意图三份；红，蓝水彩笔各1支；进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。3.幼儿每人红，黄，蓝，紫色小鱼若干（木夹子染上颜色，画上眼睛当小鱼）；筷子（晒鱼竹竿）两根；包装错误的小鱼若干份（卡纸中间写有1~6中的任意一个数字，卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼）；大箩

3、筐1个：小箩筐3个；小水桶1只。*活动过程一．师幼拎小鱼桶入场，激发幼儿活动兴趣。1.幼儿拎着装有红色，蓝色小鱼的小鱼桶在室外排队。2.师幼一起跟随音乐愉快入场。二．做游戏“晒小鱼（红色）”，引导幼儿准确地进行手口一致点数并说出总数。1.教师讲解游戏的规则和要求：教师和幼儿一起晒小鱼比赛，先晒小红鱼。音乐一响，大家开始把小红鱼夹道竹竿上晒小鱼，音乐停，大家全部停止，把晒好的小鱼举起来，并数数有几条小红鱼。2.师幼一起在音乐声中“晒小鱼”，教师提醒幼儿边晒小鱼边点数（数量尽量控制在6以内）。音乐停的时候，大家都停止在“晒小鱼”。3.幼儿数数自己晒的小鱼数量。4.请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。5

4、.教师出示1~6的数卡，每出示一个数卡，请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。三．做游戏“变小鱼”，学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。1.幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多。·教师出示自己晒的一串红色小鱼（数量为5），提问：老师晒了几条红鱼？请幼儿一起数一数。·请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和教师晒的小鱼数量，谁多，谁少。·引导幼儿想一想用什么办法吧小鱼变得跟教师的一样多。·教师小结：大家都用了添上的办法把自己的小鱼变得和老师的一样多。2.师幼比赛晒蓝色小鱼。·师幼在音乐声中比赛“晒小蓝鱼”，游戏规则与上面晒红鱼规则同。·音乐停的时候，停止“晒鱼”,请幼儿轻声、快速地

5、数数自己晒了几条蓝色小鱼。3.幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和教师的一样多。·教师：小朋友，请你数数老师晒了几条蓝色小鱼？（3条。）哪些小朋友晒得比老师多？·教师小结：原来4条、5条、6条还有更多都比3多。·引导幼儿想一想，用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟教师的一样多。——教师：刚才你们比我少的时候用了添上的办法变得跟我的一样多，那现在你们的小鱼比我多了，能用什么办法变得跟我一样多呢？·幼儿操作，教师个别指导。·请幼儿说说自己用什么方法把蓝色小鱼变得跟老师一样多。·教师小结：大家都用了去掉的办法把自己的小鱼变得和老师的一样多。4.幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法吧自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得

6、一样多。·请幼儿比一比自己的红色小鱼和蓝色小鱼，谁多，谁少。·引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。·幼儿操作，教师个别指导。·请个别幼儿说说自己的方法，教师出示相应的5条红鱼和3条蓝鱼的示意图。——教师出示示意图，根据幼儿说的方法，教师做相应的添上蓝鱼或去掉红鱼的标记。5.请幼儿把晒好的两竿鱼放在小鱼桶里，师幼一起送到指定的地方。四．做游戏“包装小鱼”，练习用“添上”“去掉”的方法把不一样多变成一样多。1.教师讲解游戏规则：食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求，每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多，要求把每一份小鱼的数量变得和包装纸上的数字一样多。我们要用最快的速度把这里包装错误

7、的小鱼重新包装，包装对了就放到盒子里。2.幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作，教师提醒幼儿相互检测。五．结束整理，分享游戏的快乐。师幼一起整理学具，退场。