欣赏课教案 《青蛙音乐会》教学设计.doc

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1、《青蛙音乐会》教学设计一、教学目标：1、知识与技能：通过听赏音乐,学习分辨乐曲的乐段，了解乐曲的曲式结构。从而提高学生听辨和感受音乐的能力。2、过程与方法：用旋律线、动作、声势、打击乐器等不同手段参与音乐的聆听及表现过程。3、情感态度价值观：体会感受乐曲活泼、欢快、诙谐的风格，并展开丰富的想象。二、教学重点 ：用旋律线、动作、声势、打击乐器等不同手段参与音乐的聆听及表现过程。三、教学难点：分辨乐曲的乐段，了解乐曲的曲式结构。四、教学策略：欣赏法、讲授法、练习法、演示法、谈话法、情境创设法。五、教学资源：电脑、多媒体课件六、教学流程：1、表演唱《快乐的音乐会》，导入新课。出示小青蛙，邀请大家

2、去参加青蛙音乐会。2、欣赏管弦乐曲《青蛙音乐会》（1）、初听乐曲，想象一下，青蛙们在音乐会上都有那些表演？（2）、聆听第一部分乐曲A、说节奏，模仿小青蛙的叫声。B、随音乐用响板表现小青蛙的鸣叫。C、再听一遍第一部分，听听乐曲有什么变化？（调变高了）D、通过人数的变化用响板表现音乐的变化。（3）、完整的听一遍乐曲，听一听第一部分音乐在乐曲中出现了几次？（4）、聆听第二部分乐曲A、感受乐曲的节拍。B、随音乐拍节拍。C、边画旋律线边听乐曲。D、用三步舞步表现音乐。（5）、完整的听一遍乐曲，听一听第二部分音乐在乐曲中出现了几次？（6）、聆听第三部分乐曲A、模仿拉小提琴的动作聆听乐曲。B、听乐曲画旋

3、律线。C、在小青蛙的位置加响板为乐曲伴奏。（7）完整的听一遍乐曲，听一听第三部分音乐在乐曲中出现了几次？（8）、表现音乐。（集体或分组，能对不同的音乐做出反应）小学音乐欣赏课《春》教学设计教学目标：1、情感态度价值观：通过一系列的音乐活动，让学生从音乐中体会到春天欢快的气息，及春天带给人们的无限生机和希望。2、知识与技能：通过聆听全曲和分段欣赏的环节让学生感知音乐。3、过程与方法：通过聆听及模仿的环节让学生体验和实践音乐。教学重点：引导学生在欣赏小提琴欢快的演奏中体会乐曲给人带来的轻松愉悦，并根据音乐旋律的起伏判断音乐情绪的变化。教学难点：学生能分辨乐曲的主题，并能知道主题音乐在乐曲中出现

4、的次数，并根据乐曲的情绪变化为其加之打击乐器伴奏。教学准备：多媒体课件、打击乐器教学过程：一、导入：师生表演唱《嘀哩,嘀哩》，揭示课题。二、欣赏乐曲《春》1、初听全曲，整体感受音乐。（播放视频）提问（1）、这首乐曲是用哪些乐器演奏的？（2）、这首乐曲在演奏过程中各种乐器是一直从头演奏到尾的吗？  2、简介乐曲：这首作品选自十八世纪意大利作曲家维瓦尔第创作的小提琴协奏曲《四季》中的《春》。乐曲是描写春天的，而作曲家通过特定的音响和节奏来表现潺潺的流水呀、快乐的鸟鸣声呀、轰隆隆的雷声、春雨声等等，使我们听到音乐联想起了春天。      3、聆听乐曲主题，利用各种形式熟悉主题音乐。（画旋律线、拍

5、手、跺脚、用打击乐器伴奏）注意引导学生感受力度的变化及主题所表现的音乐情绪。4、再次聆听全曲，听一听主题音乐在乐曲中出现了几次？5、分段欣赏乐曲：教师在每一乐段欣赏之后让学生试着分析乐曲的情绪，教师引导学生为乐曲创编简单的动作配乐表演。（学生可根据教师出示的乐曲解析来模仿其所要表现的内容） 6、在明确每一乐段所要表现的主题后，教师给学生一定的时间，让其分组讨论怎样用自己的肢体语言来表现乐曲。 7、再次播放全曲，师生共同参与表现音乐。（出现主题用打击乐器伴奏，插段部分用肢体动作表现）三、课堂小结。让我们随着乐曲到大自然去寻找春天吧！