七年级语文（上册）《春》（第一课时）——阮继煊老师.docx

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1、七年级语文（上册）《春》（第一课时）设计者：阮继煊审核者：黄秋桂编写时间：2011年8月10日学习目标1．积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等重要词语。2．能流畅、有感情地朗读全文，理清文章思路，感知课文内容，把握作者感情。3．作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。4.学习美文，陶冶情操。学习重难点1．流畅、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者感情，理清文章思路。2.作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。学习方法自读自究法、小组探讨法、成果展示法学习过程一．学法指导：(指导学生掌握科学的阅读方法，如同交给学生打开阅读大门的钥匙，增

2、强阅读的主动性。学生掌握了科学的阅读方法，就会逐步使学法由知识变成学习的阅读行为方式，进而形成阅读能力。)阅读和写作写景的文章，要求必须掌握以下方法。如何写景？1．抓住事物的特征；2．从不同的感官角度来描写，如视觉、听觉、触觉等；3．按照一定的顺序来描写，如从高到低、从近到远等；4．运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；5.运用多种写作手法，如虚实结合、动静结合等。二．自主探究（了解作者、积累重点字词、初步整体感知课文的主要内容与感情，这是语文阅读教学的必要环节。引导学生学会自主探究，能把这种阅读方法内化成他们的阅读能力。）1.作者简介朱自清，现代、、、民主战士

3、。毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》。其散文以朴素缜密，清隽沉郁，语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。散文代表作有《荷塘月色》《背影》等。2．熟记下列词语，并给加点的字注音。朗润（）酝酿（）卖弄（）嘹亮（）蓑笠（）黄晕（）稀疏（）抖擞（）安巢（）应和（）宛转（）烘托（）呼朋引伴繁花嫩叶花枝招展3．整体感知（1）流利地、有感情地朗读课文。（2）概括本文的主旨：本文通过描绘了的动人景象，抒发了作者对春天的活力给人以希望和力量的之情。三．合作探究，分组研讨（对于本课学习的重难点，

4、进行组内交流讨论，探究解疑；合作探究中，要重视知识点的落实。）1．理清全文脉络，请在课文中划分文章层次，并简要概括出各部分的大意。2．作者从哪几个方面来描绘春天？描绘了哪些自然景物？请分别用一个小标题“春图”概括第3-7自然段的主要内容。①春图（报春）②春图（争春）③春图（唱春）④春图（润春）⑤迎图（迎春）3、重点阅读第3—7段的“绘春”部分，比较五幅图（从特征、角度、写法、修辞方面），填写下图。名称特征角度（顺序）写法修辞春图春图春图春图相同点：四．展示成果（依照分配任务，各小组展示学习成果，或口头表达或笔头展示，同学进行客观的评价，教师及时点拨、点评并拔高知识

5、。）1．各小组展示探究成果，其它小组认真倾听点评。2．我来秀一把——朗读比赛：各小组任选一段美文进行朗读，注意把握节奏、重音、语调，看哪一组读得最有感情。五．课外作业（巩固练习）完成《金榜学案》第27页第1、6、7、8、9题