七年级(上册)粤教版思品复习提纲.doc

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1、粤教版七年级《思想品德》（上册）知识要点第一单元走进中学1．1我上中学了1、【了解】【理解】学校适应的概念及三个标准（P5，小链接）2、【熟读】中学生活新变化：（1）、学习科目的增加；（2）、学习负担加重；（3）、自主管理要求提高；（4）、社团活动丰富多彩。3、【记忆】积极适应新生活：（1）、自觉遵守中学的规章制度；（2）、尽快建立新的人际关系；（3）、主动适应新的学习生活。1．2认识新伙伴1、【重点记忆】如何才能结识新伙伴、建立新的友谊呢？（结识新伙伴的方法）（1）要克服闭锁心理；（2）养成热情开朗的性格；（3）与同学友好相处。2、【了解】【理解】闭锁心理不利于建立良好的人际关

2、系①因为人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。②相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把“心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。3、【记忆】热情开朗的性格的作用：①热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；②容易被人接受，建立良好的人际关系；③在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。[为什么要养成热情开朗的性格？]4、【重点记忆】热情开朗的性格是可以培养的，可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，

3、不斤斤计较个人得失。[如何养成？]5、【理解】【熟读】与同学友好相处的金钥匙：①坦率地敞开自己的感情；②在朋友有需要时，自觉自愿地提供帮助；③尊重朋友的意愿；④保守朋友的私人秘密；⑤双方互相信任；⑥朋友不在场时，同样维护其正当利益；⑦公开场合不互相指责；⑧给朋友以情感上的支持；⑨交流时注意力集中，不要心不在焉；⑩不忌妒朋友与他人交往；⑾发生矛盾时互相宽容；等等。6、【记忆】如何建立新友谊（该注意什么）：①靠真诚和宽容“播种”；②靠8平等与尊重“护理”；③靠信任与奉献“浇灌”；④善交益友，不交损友，乐交诤友。1．3融入新集体【理解】集体的定义（P19，小链接）1、【熟读】学校集体的

4、作用（我们成长的园地）：（1）满足我们的心理需要；（2）获得知识，增长才干；（3）找到朋友，学会悦纳自己；（4）和老师、同学建立和谐的关系。2、【理解】【记忆】个人与集体之间的关系：个人和集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人。3、【理解】【记忆】增强团队意识(1)含义：团队意识就是一种整体配合意识。(2)表现：班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。(3)原因：①一个富有凝聚力和竞争力的班集体，它的灵活是团队意识；②没有团队意识，即使成员优秀，也无法发挥集体威力。(4)做法（如何培养）：①相互容纳同学之间的差异性；②每个人都关系他人，想集体之所

5、需。③同学之间互相关系、互相帮助、互相配合，集体就越具凝聚力。4、【理解】【熟读】自觉维护集体荣誉（集体荣誉感的定义P20）(1)原因：集体凝聚力源于集体荣誉感。集体荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。会给人带来自豪感，但集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉去维护。(2)做法：集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人付出自己的一份力量，每一个人都不损害集体利益。自觉遵守集体纪律，服从集体利益，张扬个性。5、【熟读】【记忆】让个性在集体中张扬(1)原因：一个优秀的班集体，是由个性各异的人组成的。各人的优点、特长越能够充分发挥，集体就越坚强、团结和优秀。(2)做法

6、：①自觉遵守集体纪律，服从集体利益，②主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，③坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。8第二单元认识自我2．1悦纳自己1、【理解】【记忆】认识自己的方法：(1)外在体征。自己的外表和体质状况（生理）；(2)内在的精神世界（心理）；(3)自己在集体中的地位。2、【了解】【记忆】认识自己的途径：①自我评价；②与他人比较；③倾听他人评价。3、【熟读】【记忆】悦纳你自己(1)原因（为什么）：①我们会不喜欢自己的某些方面，同时也会肯定自己的某些方面。（不管肯定还是否定，正是这方方面面的独特性，构成了独特的“我”。在这个世界上，“我”是独一无二的，我们应该快乐地接受自

7、己，欣赏自己。）②悦纳自己是心理健康的表现。[为什么要悦纳自己？](2)悦纳自己含义（是什么）：悦纳自己，就是欣然接受自己。(3)如何做到悦纳自己：①客观地评价自己。过低评价使人自卑，过高评价使人自负，恰当评价让人自尊、自信。②欣赏自己的优点。挖掘欣赏自己的优点和长处，体验它们带来的快乐和满足。③接受自己的不足。珍惜自己，勇于接受自己的不足。(3)【重点记忆】如何完善你自己——可以通过这些方面完善自我：①发扬优点。找到自己的优点，强化它，发扬它。②克服缺点。找到自己的缺点，克服它