数据通信与计算机网络教案.doc

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1、上课时间 上课节次3课型多媒体教学课题第一章计算机网络基础知识教学目的通过本章的学习，让学生认识“计算机网络的基本概念”，它能为我们提供什么样的服务，让学生明白学习计算机网络的方向，增强学习计算机网络的兴趣，引导学生用正确的方法学习计算机网络技术教学方法以课堂讲授为主，对本章难点进行讨论重点与难点本章重点有：1、计算机网络的定义；2、计算机网络的组成与功能；3、计算机网络的分类本章难点有：1、计算机网络的通信子网和资源子网的主要功能；2、计算机网络的各种拓扑结构的应用与特点；3、网络的各传输媒体该如何正确使用课外作业与要求思考题：1、什么是计算机网络，它

2、主要涉及哪些方面？2、试述计算机网络的主要功能和应用3、计算机网络可从哪几个方面进行分类？4、什么是资源子网？什么是通信子网？5、常见的局域网拓扑结构有哪几种？简述它们的主要特点。6、计算机网络的硬件组成包括哪几部分？7、网络协议的主要要素包括什么？8、简述OSI参考模型中各层的主要功能。第1章计算机网络概论本章学习目标*理解计算机网络的基本概念*了解计算机网络的基本功能*理解LAN、MAN和WAN的组成和功能*掌握常见的网络拓朴结构及特点*理解OSI参考模型的基本结构*理解TCP/IP模型的基本组成主要学习内容 ：1.1计算机网络的发展过程1.2计算机

3、网络的组成1.3计算机网络的功能1.4计算机网络的分类1.5计算机网络的拓朴结构1.6计算机网络的标准及相关标准化组织1.1计算机网络的发展过程计算机网络是计算机技术和通信技术的产物。　网络的雏形：多终端的大型机。以共享资源为目的的计算机网络：基于个人计算机的局域网：　标准化网络：基于OSI/RM七层参考模型的网络　Internet简介　因特网的演进：1969—1983研究试验阶段1983—1994因特网在教育科研领域广泛使用的实用阶段1994—现在商业化发展阶段重要历史事件：　计算机网络定义：　计算机网络是自主计算机的互联集合。　互联可以通过电缆（电话

4、线、网线或光纤等）来实现，也可以采用无线连接，使用无线电信号、激光或红外技术、或者卫星传输。总之，两台计算机如果能互相交换信息即称为互联。　自主计算机其实就是指具有独立功能的计算机。如果一台计算机脱离了网络或其它计算机就不能工作，则不是自主的。1.2计算机网络的组成计算机网络的硬件组成：　通信子网和资源子网：　在整个计算机网络中总会有一部分是用来对信息进行传递的，对于网络中的这部分我们称之为通信子网。　网络的另一个重要作用就是提供各种服务。在网络中由资源子网来完成这些功能。　1.3计算机网络的功能　核心问题是资源共享。其目的是让网络上的用户无论资源的物理

5、位置在哪里，都能使用网络中的程序、设备，尤其是数据。这样可以使用户解脱“地理位置的束缚”，同时带来经济上的好处。　第二个功能是依靠可替代的资源来提高可靠性。　网络的另一个目的是可扩充性，即当工作负荷加大时，只要增加更多的处理器，就能逐步改善系统的性能。　建立网络的另一个目的与技术没有太大的关系。计算机网络可以为分布在各地雇员提供强大的通信手段。1.4计算机网络的分类分类标准：LANMANWAN的距离标准：　1.5计算机网络的拓扑结构　计算机网络的拓扑结构：是指计算机网络的硬件系统的连接形式即网络的硬件布局，通常用不同的拓扑来描述对物理设备进行布线的不同方

6、案。　最常用的网络拓扑有：　总线型、环型、星形、网状、混合型。　1.6计算机网络体系结构简介　1.6.1协议和体系结构的概念　协议原为外交辞令，据说是为了在国与国之间进行顺利交流而规定的约束事项(规则)。　例：我们平时进行交流时都要遵循一定的规则:　*在法庭，双方必须按照一定的次序轮流发言；　*开车时，转弯必须打出信号来通知周围的车辆；　*驾驶飞机时，飞行员遵照一种制定得非常详细的标准来和其他飞机通信，以维护空中的交通；　计算机网络中，协议的定义是计算机网络中实体之间有关通信规则约定的集合。协议有三个要素，即：（1）语法（Syntax）：数据与控制信息的

7、格式、数据编码等。（2）语义（Semantics）：控制信息的内容，需要做出的动作及响应。（3）时序（Timing）：事件先后顺序和速度匹配。1.6.2ISO/OSI参考模型分层的好处：使网络变得更简单将网络部件标准化有利于模块化设计保证不同类型部件的互操作性加快了技术发展的速度简化了教育和学习OSI参考模型：ISO/OSI参考模型分层的原则：　网络中各结点都具相同的层次；　不同结点的相同层具有相同的功能；　同一结点内各相邻层之间通过接口通信；　每一层可以使用下层提供的服务，并向其上层提供服务；　不同结点的同等层通过协议来实现对等层之间的通信。PDU协议

8、数据单元：1.6.3TCP/IP参考模型TCP/IP与OSI/RM对照比较图　1