永不褪色的友情.doc

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1、4《永不褪色的友情》教学案编制人：胡春梅审核人：李斌一、知识积累1送别诗常见意象送别诗常见的意象：长亭、南浦、杨柳、柳絮、草、山、寒蝉、阳关、古道、夕阳、西风、黄昏、月夜、清晨、杜鹃、大雁、寒蝉、杨花，秋、明月、孤舟、流水、子规、兰舟、骊歌、“阳关三叠”、劳歌、离歌等。2送别诗的意境所谓意境，是指作品通过意象组合所描绘出的生活图景，与诗人主体审美情感融合为一而产生的一种艺术境界，是情景交融，虚实相生的能诱联和开拓出丰富的审美想象的空间的整体意象。意境：幽静、宁谧、繁丽、莽苍、深远、热烈、高昂、幽远、空灵、辽阔、苍凉、幽美、

2、朦胧、淳朴、繁华、荒芜、孤寂、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵宛转、雄浑壮阔、空寂寥落、萧条荒凉。3．送别诗的思想情感（一）表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情，情调大都依恋而伤感；今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。送杜十四之江南  孟浩然（茫然、怅然若失。）荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（二）表达深情厚谊，多赞美、友人别后的怅惘、孤寂、落寞。留恋之情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（三）表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和

3、祝愿；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（四）借诗吐胸中积愤或明心志的（多在诗人艰难困厄之际）。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（五）表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。二．真题分析1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（2007江苏）鹧鸪天•送人辛弃疾唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含

4、了怎样的感情?运用了哪种表现手法?答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情（3分）。借景抒情或寓情于景（1分）。（2）这首词以“送人”为题,下片写出了哪两层新意?答案：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事（2分）。人世间的风波远比路途风波险恶得多（2分）。442．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2010年江苏）送　魏　二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直

5、抒离别之情的哪两个句子？（2分）答案:橘柚香多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（2）一、二两句诗中“醉别”、“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）答案:惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。3.读下面的诗，完成题目。谢亭送别许浑劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌的代称。⑴作者在诗中抒发了怎样的情感？答案：（1）本诗抒发的是作者的离别之愁。⑵有人认为第二句“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你如何看待这个问题？答案：（2）红叶青山色彩艳丽，乍看似不协调，

6、实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美，越觉离别的难堪。这是典型的以“乐景写哀情”的手法。三、真题演练1、阅读下列两首诗，然后回答问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(1)《送魏二》全诗四句都有写景，一、二句和三、四句所写之景有何不同？(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。2.阅读下面一首诗，然后回答问题。芙蓉楼宋辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤，洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶。（1）

7、一、二两句写景，在全诗中有什么作用？（2）“一片冰心在玉壶”历来为人们所称道，你认为写得好吗？请说出理由。443、阅读下面唐诗，完成题目送人东归温庭筠荒戍落黄叶,浩然离故关。高风汉阳渡,初日郢门山。江上几人在,天涯孤棹还。何当重相见,樽洒慰离颜。（1）请从现实与想象交融的角度，说说作者在尾联中流露了怎样的情感。（2）清朝有位文学批评家称这首诗的首联“起调最高”；其意思是，起笔便显露了不凡的格调。请参考这一评价，写出你对首联的理解和评价。4、阅读下面王勃的两首诗，回答问题。江亭月夜送别（其一）江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月

8、夜，谁见泣离群。江亭月夜送别（其二）乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。（1）王勃的这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。（2）有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？二、随堂练习送沈子福归江