认识我们身边的生物.doc

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1、课题【第一单元生物与生物圈第一章认识生物第二节调查我们身边的生物】科目【生物】年级【七】课时【1】授课教师【杜玮】主备人【杜玮】参备人【汪丽田秀锦】一、教学目标：1、知识目标：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。描述身边的生物和它们的生活环境，并对所知道的生物进行分类。2、能力目标：培养学生的自学能力、自我探究能力、分析问题的能力3、情感态度价值观：培养学生认真求实的科学态度，激发学生学习生物学的兴趣二、教学重、难点：说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，尝试描述身边的生物和它们的生存状况，从而注重保护生物资源。三、教学方法：“五步、双重教学法”

2、四、教具准备：挂图相关资料多媒体使用：五、教学过程：（一）复习旧知识生物具有哪些特征？（二）新课导学如何将我们身边的生物进行分类，今天我们一起来学习如何调查我们身边的生物（三）自学新知请同学们认真默读课本p9-p11的内容，找出思考题的答案并画出来，10分钟后比谁能正确回答下列问题。1.什么是调查？调查的一般方法及注意事项有哪些？2.生物调查的方法步骤有哪些？3.进行生物分类的方法有哪些？各方法将生物分为哪几类？（四）检测新学书P9“想一想，议一议”（五）巩固新知做练习册中典型例题，发现问题及时查漏补缺（六）课堂小结师归纳总结生物分类的主要方法（七）布

3、置作业练习册（八）板书设计一、调查：二、按照形态结构分：植物、动物、其他生物三、按照生活环境分：陆生生物、水生生物四、按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物等（九）教学反思