思想品德教案2.doc

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1、日新又新我常新“成长中的我”中的“认识自我”部分：“了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。”教学目标知识目标：认识到人是不断发展变化的，因此要用发展的眼光看待自己。认识到“人无完人，金无足赤”，因此既要看到自己的缺点，又要看到自己的优点。认识到内在美比外在美更重要。能力目标：掌握自我认识和评价的方法。情感态度与价值观：激发学生正确认识自我完善和自信，努力使自己成为内外统一完美的人。教学重点和难点重点：引导学生通过认识新的自我来认识到人是不断发展变化的。难点：如何认识内在美和外在美。课时安排：1-2课时课前准备教师：学生喜欢的服装图片、小故事。学生：请

2、个别同学做准备：(1)小学老师的评语（有学生保留有小学六年获得的全班评语，发现那些变化比较明显的，请现在的老师为这位学生写评语）。（2）学生的相片（不同阶段的）。板书设计一．日新又新我常新认识自我的态度认识自我的途径发展的自我观察客观的正确的认识自我他人评价全面的集体评价教学环节以活动“为自己挑选服装”导入新课出示一些学生喜欢的服装图片，让学生挑选，并说明挑选的理由。进一步提问：怎样才能达到“适合自己”呢？（意图：让学生感知到：了解自己的重要性。）链接与拓展讲述“小象的故事”“肯德基的成功”“‘化学老师’还是‘画家’”的故事。（意图：让学生领会到“正确的自我认识是成功的基础”）活动二：展示学

3、生的评语和相片（意图：让学生感受到：人是不断变化的。）活动三：全新画像让学生填写课本P46的表格，要求学生从更多的角度描绘自己。（意图：让学生明白，人无完人，金无足赤，有缺点有不足是很正常的，但每个人也都有自己的个性和特长，有其可以炫耀和张扬的优点和长处。指导学生客观地、全面地认识自己。（不要怕有缺点））活动四：给自己写评语活动五：学会评价别人本课小结一切成就，均始于一个意念，认识了自我，就算是成功了一半。课后活动可做课本活动（或填表格），或请学生评价一下本小组的每个成员。（意图：巩固本课学习的知识，进一步明确认识。）