徐建春1规划书.doc

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1、南通市中小学教师专业发展规划书（2009学年～2012学年）一、个人基本概况姓名徐建春性别男出生年月196912工作时间198908政治面貌中共党员担任职务副校长工作单位海安县城东镇韩洋小学何时何院校何专业毕业198908南通师范学校学历（位）本科现从事专业教育教学年限20现有职称及取得时间小学高级教师200208现有专业技术称号及取得时间小学高级教师200208工作简历起始年月、工作内容及职称、职务198908—199507海安县韩洋中心小学中高年级数学班主任199508—199807海安县韩洋中心小学高年级数学教导主任199

2、808—200407海安县韩洋小学中高年级数学副校长200408—今海安县城东镇韩洋小学中年级数学副校长获荣誉称号或奖励情况2000年县政府嘉奖2006年县政府嘉奖注：现有专业技术称号见后页“专业发展目标设定”所列称号二、2009学年～2012学年专业发展目标设定请根据自己的实际情况，从下列选项中选择适合自己的发展目标（一项或几项），或在空格内填写自己确定的其他发展目标，然后在相应的中打“√”。A1江苏省人民教育家B1享受国务院特殊津贴人员A2江苏省特级教师B2江苏省有突出贡献的中青年专家A3南通市名师培养对象：B3江苏省“33

3、3高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家、□第二梯队成员□科技领军人才□第三梯队成员□科学技术带头人A4南通市：□学科带头人　B4南通市□杰出专业技术拔尖人才□骨干教师□专业技术拔尖人才□教坛新秀A5县（市、区）名师培养对象：　B5南通市“226高层次人才培养工程”对象：□第一梯队成员□中青年首席专家□第二梯队成员□创新创业领军人才□第三梯队成员□科学技术带头人A6县（市、区）：□学科带头人B6　　　　　　　　　　　□骨干教师□教坛新秀A7校级□学科带头人　B7　　　　　　　　　　　□骨干教师□教坛新秀A8教师

4、专业技术资格：　　　　　B8　　　　　　　　　　□教授级中学高级教师资格√中学高级（小中高）教师资格□中学一级、小学高级教师资格□中学二级、小学一级教师资格□小学二级教师资格A9三、2009—2010学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩镇内前三分之一完成，学生质量检测优秀教学观摩与讲座镇内教学观摩上镇内示范课教学竞赛论文发表或获奖省级论文1篇发表一篇课题研究参与学校课题研究未完成专业进修（培训）校长远程培训正在进行远程学习指导青年教师情况指导校内青年教师指导杨春月、宰秀梅其他目标达成的存在问题和解决措施本年度设

5、置目标基本完成。参与科研教研，研究深度不够，成果不明显。多看书，多比较，努力学习数学教学新理念，新方法，注意在教学中实践，不断改进、更新，注意调动学生积极性，从培养学生的良好习惯方法入手，为学生的持续发展蕴育潜力，奠定基础。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5．“完成情况”要对目

6、标内容达成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。四、2010--2011学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩镇内前三分之一完成，学生质量检测优秀教学观摩与讲座镇内教学观摩上镇内示范课教学竞赛论文发表或获奖省级论文1篇发表一篇课题研究参与学校课题研究学校课题已申请专业进修（培训）校长远程培训完成远程学习指导青年教师情况指导校内青年教师杨春月、宰秀梅其他目标达成的存在问题和解决措施本年度设置目标基

7、本完成。参与科研教研，研究深度不够，成果不明显。多看书，多比较，努力学习数学教学新理念，新方法，注意在教学中实践，不断改进、更新，注意调动学生积极性，从培养学生的良好习惯方法入手，为学生的持续发展蕴育潜力，奠定基础。学校考核意见考核负责人：年月日备注：1．“教学成绩”指学生的发展和进步，包括学科成绩和竞赛获奖等内容。2．“教学观摩与讲座”要指明时间、地点、内容、听讲对象和范围。3．“教学竞赛”要指明等级、内容以及奖次。4．“课题研究”要注明是某级某课题的主持人、核心组成员、子课题主持人或一般参与者。5．“完成情况”要对目标内容达

8、成情况作具体陈述，如“论文发表或获奖”要说明论文题目、发表时间、刊物名称或评审机构与获奖等级。６．所有项目均需有相对应的佐证材料，并据此形成个人专业成长档案袋。五、2011--2012学年度目标及考核表项目目标内容完成情况学历提升教学成绩镇内前三分之一完成，学生