平移和旋转定稿.doc

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1、《平移和旋转》教学设计九华小学马树红【教学内容】苏教版数学三年级下册p26-28例题、“试一试”和“想想做做”。【教学目标】1、通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方格纸上平移的方向和格数；能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。2、通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力。【教学重点】1、体会平移和旋转的特点；2、学会确定图形平移的方向和距离；3、学会图形平移的方法。【教学难点】纠正把间隔距离当成平移距离的错误【课前准备】【教学过程】

2、一、联系实际，谈话导入我们的生活离不开运动，生活中的人和物体经常处于运动的状态。老师给大家带来了一位喜爱运动的客人，他是沸羊羊。小朋友们好，我沸羊羊可是羊村中最健壮的羊，因为我喜欢运动。今天，我给小朋友们收集了一些物体运动的画面，你们能一边看一边用手势比划出它们的运动方式吗？（课件演示运动的图片，然后定格成静止的图片）二、观察比较，感知特征沸羊羊的问题来了：回忆你们刚才看到的画面和做的手势，想一想，这些物体的运动方式一样吗？你会把它们按运动的方式分分类吗？和小组里的小伙伴儿说一说。根据学生的回答，电脑操作进行分

3、类。你为什么这样分？像电梯、小火车、缆车这样直直的运动方式，就是平移（板书），像飞机的螺旋桨、大风车和时钟指针这样的运动方式就是旋转。（板书）平移和旋转是我们今天要研究的两种运动方式。（出示课题）3、现在请大家闭上眼睛，想一想，平移的物体是如何运动的，旋转的物体又是如何运动的呢？4、你能用自己的动作表演出平移和旋转吗？请大家站起来，用自己的动作尽情表演吧！老师也想考考你：左手向上平移，右手向下平移，向左平移2步，旋转一圈，向右平移2步。5、生活中有很多平移和旋转的现象，你能判断哪些是平移，哪些是旋转吗？出示题目

4、。6、找一找：我们身边还有哪些物体的运动方式是平移或旋转呢？三、创设情境，探究方法1、灰太狼在河边看到一条小金鱼正在寻找食物，给我们带来了一个问题：小金鱼怎样才能吃到小虫子？2、小金鱼要向左平移几格才能吃到小虫子呢？请大家在图上数一数。学生独立数一数。提问：小金鱼要向左平移几格呢？（选择不同的数法展示，）3、你认为哪一种数法是正确的？我们一起来数一数。（电脑演示）4、我们刚才从鱼嘴数到鱼嘴，还可以从哪儿数到哪儿？我们来数数看。（如果学生说不出，则问：如果从这个点（鱼尾）数，应该数到哪儿。）像这样，图形中同一部位

5、的两个点，我们称为一组对应点（板书）像这样的对应点图中还有吗？指名说一说。指小金鱼鱼鳍上任意一点：它的对应点在哪儿？你们为什么没有数这一组对应点呢？（数起来不方便）小结：所以啊，我们一般选择特征明显的部分来数。过度：你们能像刚才这样，先找到一组对应点，再数吗？数一数：小房图和火箭图分别向哪里平移了几格吗？在活动单上数一数、填一填。完成后和你的同桌说一说。观察比较：观察平移前和平移后的图形，什么变了，什么没有变？四、实际应用，画出图形我们已经学会数距离了，心灵手巧的美羊羊也给我们出题了：指名读活动要求。你们打算怎

6、样画？先和小组内的同学说一说，再试着画一画。提问：谁愿意向大家介绍自己的画法？五、全课总结，拓展延伸小朋友们，学习了今天这节课，你有哪些收获？小朋友们的收获可真不少，你能利用今天学习的知识把迷路的懒羊羊安全送回羊村吗？我们三（）班的小朋友真厉害，其实，不管有多困难，只要爱动脑筋总能想到解决的办法。让我们再一次到生活中感受一下平移的力量和旋转的神秘吧。慢羊羊村长看到大家这么出色的表现，要奖励给大家一件小礼物，想得到吗？不过，他只完成了一半，需要我们继续完成。交流：慢羊羊村长的礼物是（帆船），祝愿大家今后在生活、学

7、习中一帆风顺！