基本门电路教案.doc

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1、广东省技工学校文化理论课教案(首页)(代号A—3)共4页科目电子技术基础§7-1分立元件门电路授课日期13/15周①课时2班级09电工、机体班授课方式讲授作业题数P684拟用时间教学目的1、了解数字信号的特点2、掌握基本门电路符号、逻辑功能、真值表、逻辑表达式和时序图。选用教具挂图无重点基本门电路符号、逻辑功能、真值表、逻辑表达式和时序图难点基本门电路符号、逻辑功能、真值表、逻辑表达式和时序图教学回顾说明审阅签名：复习：1、举出二极管、三极管的应用电路2、说明这些电路的信号特点设疑引入：二极管、三极管除了上述应用外，还可以利用它们的开关特性，实现逻辑运算功能，广泛应用在数

2、字电路中。讲授新课：第七章门电路及组合逻辑电路概述：1、电子技术按工作信号不同分为：模拟和数字2、模拟信号——连续变化的信号（如正弦波信号）3、数字信号——不连续变化的，具有突变的、离散的性质。练习：判断下图中，哪些是模拟信号？哪些是数字信号？举例：说出你周围的数字电子技术的应用例子。§7-1分立元件门电路基本概念：1、门电路是组成数字电路的基本单元。2、门电路是具有一个或多个输入端，一个输出端的部件。输出信号（ABC……）和输入信号(Y)之间存在一定的逻辑关系。所以数字电路也称为逻辑电路。3、门电路的信号特点：只有“高”“低”两种电平，可以用“0”“1”表示；在正逻辑系

3、统中，“0”表示低电平，“1”表示高电平。门电路一、“与”门电路1、电路符号或2、“与”逻辑功能“与”——AND，含义：“与”逻辑——在给定的条件中，必须所有的条件满足了，才有规定的结果输出。“与”门逻辑——必须所有的输入为1，输出才为1；输入只要有一个为0，输出就为0。—有0出0，全1出1。3、“与”逻辑真值表——列出n个变量的2n个输入组合及对应的输出结果。4、“与”逻辑表达式Y=AXB=A·B=AB“与”逻辑运算——逻辑乘5、“与”逻辑波形图二、“或”门电路1、电路符号或2、“或”逻辑功能“或”——OR，含义：“或”逻辑——在给定的条件中，只要有一个条件满足了，就有

4、规定的结果输出。“或”门逻辑——输入中只要有一个为1，输出就为1；输入全部为0时，输出才为0。-有1出1，全0出0。3、“或”逻辑真值表4、“或”逻辑表达式Y=A+B“或”逻辑运算——逻辑加5、“或”逻辑波形图练习：根据输入波形，画出“与”“或”门的输出波形。小结：1、数字信号的特点；2、“与”“或”门电路符号、真值表、逻辑功能、逻辑表达式。作业：P684