九年级Unit10 Section A 3a-3c.doc

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1、Unit10You’resupposedtoshakehands.导学案第三课时SectionA3a-3cP75课型：阅读课编制：甘燕审核：莫思比学科领导：班级：姓名：组别：【学习目标】1.学习并掌握新单词和短语。2.通过阅读，进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。3.通过阅读，获取相关的信息，解决实际问题，提高阅读能力。【知识回顾】口语秀：A:WhatarepeopleinChinasupposedtodowhentheymeetforthefirsttime?B:Theyaresupposedtoshakehands.【导入新课】共享哥伦比

2、亚和瑞士的信息。【自主学习】一．翻译下面的短语并能熟读。1.对...感到放松/随意be_______aboutsth2.有点儿a_______=alittle3.顺便拜访______by4.计划做某事make_________todosth5.按时_______time6....的首都the________of7.毕竟________all8.在中午________noon9.大动肝火________mad10.努力做某事makean__________todosth11.让某人一直做某事keepsb.___________sth12.没有做某事

3、without______________sth13.没什么大不了的nobig_________二．合作探究（一）3a读下面一名哥伦比亚学生和一名瑞士学生的观点。在哪个国家吃饭时迟到15分钟是没有关系的？（二）再次阅读文章，判断正误。正确的写T，错误的写F。（独学、对学）（）1.InColombia,peopleareprettyrelaxedabouttimeandtheyliketoenjoytimeslowly.（）2.YoucanarriveabitlateifyouareinvitedtodinnerbyyourfriendinColo

4、mbia.()3.InColombia,peopleoftenjustdropbytheirfriendsiftheyhavetime.()4.InSwitzerland,it’sveryimportanttobeontimeanditisthecapitalofclocksandwatches.()5.InSwitzerland,peopleoftenvisitafriend’shousewithoutcallingfirst.（三）3b再读一遍文章，完成表格。（对学、群学）（四）知识点链接1.WhereI’mfrom,we’reprettyr

5、elaxedabouttime.（1）本句whereI’mfrom是地点状语从句，where为引导词，表示“在...地方”。活用：___________thereisawill,thereisaway.有志者事竟成。（2）berelaxedaboutsth/doingsth对...感到放松（随意）活用：①Myfatheris_____________(relax)abouthisbreakfast.②I’malwaysrelaxedabout______________(sing)Englishsongs.2.Wedon’tmindifpeopl

6、earealittlelatesometimes.alittle有点儿，一点儿，相当于abit.辨析：alittle与abit.共性：两者都可以表示“有点儿，一点儿”，都可修饰形容词，副词的原级或比较级，都可作主语或宾语。区别：alittle可直接接名词，abit必须加of后才能接名词。活用：①Thisbookisalittle/bit_______________________(interesting)thanthatone.②()Hehasonlyalittlemoney.(选择能替换划线部分的选项)A.alittleofB.abitC.a

7、bitof3.Wedon’tusuallyhavetomakeplanstomeetourfriends.makeplans/aplantodosth.=plantodosth.计划做某事活用：We________________(计划)tohaveagoodholiday.4....walkaroundthetowncenter,seeingasmanyofourfriendsaswecan.(1)现在分词短语seeingasmanyofourfriendsaswecan作伴随状语，表示see与walk表示的动作同时发生。活用：Mymother

8、cameintomyroom,______________(hold)aglassofmilkinhand.(2)as...assb.c