五环主题的高效课堂.doc

《五环主题的高效课堂.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五环主题的高效课堂在学习了殷都区主题五环高效课堂教学模式中，更多的是强调了学生的主题学习地位，让学生多元发展在课改发展翻天覆地的今天，其实强调的就是学生是主体，老师的备课教学设计、导学案设计始终为学生的自主、合作、探究学习服务，是学生成长水到渠成。在他们新知探究课，巩固展示课，复习课三个课程中围绕情境导入，学生自学、互学、师生共学交识、群学、展示、师生总结、检测五个环节共同为学生的自主学习服务，实现学习目标。其中他们谈到一点，一般情况下是从三年级介入导学案的使用，认为低年级学生年龄小，识字少，容易离开自主学习主体.在自学能力，语言表达等方面失去导学案的自助优势，其实

2、在导学案中他们融入更多的人文观念，为低年级导学案配有拼音，配有更多的插图，让孩子喜欢上导学案，其次让家长、老师为孩子宣读导学案，让孩子减少使用导学案的阻力，这都是值得我们学习和借鉴的地方。是的，在我们不断学习，不断研讨中发现导学案是成功实施高效课堂教学活动的关键之一，在学生自主、合作、交流的基础上验收学生的学习成果时，他们的学习方法同样是灵活多样，以精益求精，方法多样为主，可以是教师教师预设，教材页码，或者是口头作业或者小纸条，期中在小组学习中也可以小组自主测评。所以说，万变不离其宗，从教师自身出发，以学生为学习主体，一切为孩子发展服务，立足根本，多只是目标。