做学习的小主人.docx

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1、做学习的小主人【教学目标】知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提髙学习效率。【教学重难点】愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。学会合理安排和利用时间，提髙学习效率。【教学准备】1．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】一、欣赏故事导入出示《龟兔赛跑》的故事。师：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔K呢？（学生交流）师小结二、交流学习经验在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那

2、样难解决的问题或困难，冬冬同学就遇到了这样的烦恼，我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。通过观察，老师发现，同学们在学习中经常遇到这样的困难，请看：（出示课本插阁）师：遇到这些困难和烦恼，我们怎么解决？面对学习中遇到的困难，我们应该怎么做呢？数学课上，老师出了一道挑战题把同学们难住了。下面这些同学解决问题的方法正确吗？学生看课本插阁，读泡泡语判断对错。三、交流园2/2我们来交流一下自己在学习中是如何克服困难的，将大家遇到的困难和克服困难的妙招记录下来，成为你我克服困难的好帮手！四、我和时间交朋友出示《寒号鸟》的故事。读了这个故事，你觉得寒号鸟哪些地方做得不好？它应该怎么做？讲述：

3、时间对每个人来说都是公平的。我们看一看，下面两个小朋友在相同的时间里各自都在做什么。学生观察P27页插图，看两个小朋友的表现。提问：你认为他们俩谁抓紧了时间？请你真实的记录下自己一天的学习生活，然后和同学们交流。从不同的记录表中，你发现了什么？五、零散时间的利用讲述：在我们的日常生活中，有许多零散的、片断的时间，这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我们的学习和生活事半功倍。例如：想一想，我们有哪些零散时间，想想怎样把它们利用起来？时间掌握在每个人手里。我们怎样才能把一件事做得又快又好呢？（学生回答）六、活动园如果你明天放学回家后要做这些事

4、，怎样排序最合理、最科学？学生依次填写序号。七、小制作试着制作一份周末学习生活安排表，并督促自己坚决执行,和时间交朋友。2/2