假期有收获 (2).docx

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1、假期有收获【教学目标】1．知识与能力了解两个同学度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。2．情感与态度养成合理安排时间的好习惯，愉快有效地度过假期。3．行为与习惯懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。4．过程与方法通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。【教学重难点】1．教学重点：对比两位同学的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。2．教学难点：能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。【教学准备】教师准备：课件：小强和小刚的暑假生活。学生准备：假期计划表格

2、。【教学过程】活动一：回忆暑假（播放课件）同学A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到了像勺子似的北斗星……同学B：这是我们全家出去玩时拍的照片。同学C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听……同学D：这是我假期采集的标本。师：看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的呢？我们一起来交流一下吧！（学生分组交流，推荐发言）师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！（设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。）2/2活动二：小强和

3、小刚的暑假生活（播放课件）放假第1天：放假喽！（小强和小刚好高兴！）放假第3天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。放假第10天：小强：做作业不着急，再玩几天。小刚：每天练习1小时，争取这个暑假学会游泳。放假第15天：小强：我今天看了一上午的动画片。小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。放假第20天：小强：在小区骑车，真过瘾！小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。开学前3天：小强：呀，暑假作业还没有做呢！小刚：整理好书包

4、，准备开学喽！活动三：假期用心过，假期收获多师朗读：夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，夏天的礼物，是雷雨和彩虹。夏天给我们最好的礼物，是有滋有味、丰富多彩的暑假！学生听完朗读，分组讨论，说出自己对夏天的理解！（设计意图：倾听夏天的诗句，了解夏天的乐趣，获取夏天的知识，激发自身主动探索夏天的秘密。）小结：我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。【作业设计】如果我是小强，下个假期我准备怎样做？如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？【板书设计】合理安排有计划地度过假期有收获玩好，学好，休息好2/2