俗语_教案1 (2).doc

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1、俗语一、激情引入（老师）在我们民间有一种语言非常有意思，比如说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”；“人心齐，泰山移”等，我们把这种语句叫做俗语。板书课题：俗语。二、初读课文，认识生字（一）师生活动老师范读课文，学生认真听，心里跟着读。（二）学生活动1．自由读课文。2．对照生字表，勾出生字和生词并朗读。3．自主学习。（三）师生共同活动，学习生字新词1．师生齐读课文。2．学生找出生字和生词。老师张贴生字、生词卡片。3．学习生字、生词。方法：请小老师讲该怎样学。步骤：（1）读：读准字音，指出注意的地方。（可以抽读，也可以齐读、开火车读、看着卡片读。）（2）讲：讲字形结构和记忆方

2、法。比如：教学“泰”的时候，老师可提问：“泰”和我们学过的哪个字相近呢？可以怎样记？同学们还可用什么方法记忆？同学们在什么地方见过这个字？说一说。（3）议：根据构字部件或具体语言环境分析、讨论字义。比如：教学“断”的时候，“断”是什么意思呢？可以通过实物演示帮助学生理解。老师将一根小棒折断，告诉学生小棒断了，从而理解“断”的意思。（4）练：生字组词语说句子。让学生通过组词语说句子加深对生字词语的理解。三、细读课文，理解内容1．读：读课文，读句子。2．实践活动，初步理解句意。如：理解“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”，让学生用准备的学具小棒做实验。3．老师或学生小结：

3、这几句俗语的意思是“团结力量大”。4．举例：生活中有哪些例子可以证明团结力量大呢？5．背诵课文。四、课堂练习，巩固提高完成课后第三题，重点指导“众”、“柴”、“断”的书写。五、自主实践，知识迁移课后收集你感兴趣的俗语，看看你能记住多少。