伸出我的手_教案1.docx

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1、伸出我的手【教学目标】1．同情生活贫困或不幸的人们，愿意为帮助他们摆脱困境或不幸尽自己的微薄之力。2．知道“一方有难，八方支援”是我们社会主义国家所倡导的社会公德，帮助贫困地区和有困难的人是全社会的责任。3．关注生活周围和社会上贫困和不幸的人们。4．积极参加支援灾区和“希望工程”、“手拉手”等社会救济活动。【教学重难点】1．使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。2．学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。【教学准备】歌曲、图片、小资料。【课时安排】2课时【第一课时】【教学内容】同情他们的不幸

2、他们最需要什么【教学过程】（一）导入师：同学们，你们说“爱”是什么？小组交流。当自己生病或在生活上遇到困难时，最需要的是什么？这时别人对你的爱意味着什么？（二）听一听（营造氛围，调动学生的情感。）1．放音频：歌曲《爱的奉献》。4/42．想一想：这首歌唱的是什么？3．说一说：你都在什么地方、什么时候听过这首歌？听了这首歌你有什么感想？师：与之相比，我们可以说生活在幸福和快乐之中，此时你可曾留心过我们身边一些生活艰难和不幸的人呢？谁能来说一说？我曾经遇到（）我在电视里看到（）我在报纸上看到（）我听爸爸妈妈说的（）我在网上查到的（）4．小结

3、：我们的周围有多少身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。（三）学一学1．自读《我怎么办》。（1）小组交流：a．燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？b．燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？（2）小结：当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。2．阅读日记《在妈妈的节日里》。讨论：如果不幸发生在我身上，我最希望的是什么？3．阅读“伸出援助的手”下方三段场景文字，小组说一说：我该如何做？

4、（四）读一读全班带有感情地朗读小诗《手》。（五）总结我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。【第二课时】【教学内容】大家“手拉手”4/4【教学过程】（一）谈话导入上一节课我们看到了生活在不幸和困难中的人，所幸的是我们社会上有许多富有爱心的人，他们帮助这些需要帮助的人渡过了难关，今天这节课就让我们去感受一下受资助的人们的心声。（二）想一想1．自读“回音壁”。2．同桌交流感受。（

5、三）读一读1．阅读小资料。2．提问：你了解希望工程、春蕾计划吗？3．看看课本“小讨论”部分内容。说说文中的同学谁的想法对，谁的想法不对？为什么？4．你见过或亲身参与过这种活动吗？说说当时自己的心情。（四）说一说1．小组交流理解“小讨论”中的内容，说一说自己的想法。2．出示小黑板：“愿爱的阳光洒进每一个贫困的角落，赶走贫病与忧伤。”“愿每一个受助的人走出困境，每一个给予的人得到心灵的慰藉。”3．请同学在小组中谈感受。4．请同学说一说自己收集的类似名言。5．师：同学们，让我们都来伸出友爱之手，为我们周围那些需要帮助的人献出自己的一份爱。让

6、我们每个人的爱汇成江河，滋润所有的心灵。（五）全课总结，激发情感1．再次播放歌曲《爱的奉献》，师生同唱。2．总结升华：在我们的生活、学习都很顺利的时候，我们不要忘了在边远、贫困地区的小学生，他们在生活、学习上会遇到很多困难，特别需要我们的爱心、帮助。也许由于我们的爱心，他们就可以和我们一样坐在教室里上学、读书，和我们一样过上正常人的生活。让我们也为他们献上一份爱心。（六）布置活动以小队为单位，开展一次献爱心活动。活动对象：本校、本地区、其他地区的残疾人或生活有困难的人。4/4活动形式：写慰问信，捐送图书，学习用品等，或帮助他们做一件力

7、所能及的事。4/4