从古到今话交通_教案1.docx

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1、从古到今话交通【教学目标】1．了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。2．根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。3．培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。【教学重点】了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。【教学难点】根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。【教学准备】1．预习教材，在教师的指导下，让同学们按自己的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。2．教师准备相应

2、课件与资料。【教学过程】（一）追古忆昔，激发兴趣。1．导入。师：自从人类进入文明社会以来，交通就成为人们生产和生活不可缺少的部分。请同学们看画面（展示课件——现代交通）你可知道我们的祖先最初是怎样发明这些交通工具的吗？今天，我们就以“从古到今话交通”这个话题来聊一聊。师：现在让我们回到五千多年前去看看我们的祖先是怎样开发和利用交通工具的。2．课件出示：舟、车的出现（二）小组研讨，活动感悟。1．分组谈交通的发展史。（课件出示活动要求）3/3活动要求：1．按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。2．在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。3

3、．概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。（小组根据要求整理查到的资料）2．分组汇报交流。（1）车的发展史（自行车。机动车）（2）路的发展史（3）桥的发展史（4）船的发展史（5）飞机的发展史教师根据学生汇报进行板书。3．小结。师：大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。（板书）（三）拓展思维，激发情感。师：通过以上各组同学的展示，我们了解了交通从古到今走过的轨迹，那么：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？（课件）请大家结合我们查到的实例，谈谈你的

4、看法。（学生谈感受）师：正如同学们说的那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是人类用勤劳与智慧创造的。（板书）（四）家乡交通的变化。问一问爸爸。妈妈或当地老人，调查了解家乡过去的交通状况，并与现在比较，看看有哪些不同。师：随着生活节奏的越来越快，与外界沟通的越来越多，我们需要更加便捷的交通，所以，水田的交通建设也在不断改善，你们感受到了哪些呢？这给我们的生活带来了哪些改变？师：国家对弄讯地区的交通怎样重视的。（五）培养创新，设计未来。师：随着社会的进步和发展，交通工具和交通设施越来越完善，将来交通工具和设施会发展到什么程度呢？请你们充分发挥自己的创新和想象力

5、，描述一下未来的交通工具和设施。（学生汇报交流）3/3师：让我们怀着美好的希望，通过自己的努力，把自己的想象变成现实，迈向美好的明天。【作业布置】举办一次“家乡交通新面貌”图片展。3/3