交通中的线——平行与相交_教案3 (2).docx

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1、交通中的线——平行与相交【教学内容】交通中的线——平行与相交——平行位置关系【教学目标】1．结合具体情境，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系。感知生活中的平行与相交的现象。2．在学习知识的探索活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。初步理解平行与相交两种位置关系，初步认识平行线。3．结合具体情境，体会数学与日常生活的密切联系，树立合作探究的学习意识。【教学重难点】理解两条直线互相平行的位置关系。【教学过程】一、导入新课。师：交通安全对我们来说非常重要，今天我们大家就一起来认识一些交通标志吧。展示情境窗图。同学们认识上

2、面6幅图中用红线标出的标线名称吗？二、合作探究。（一）多媒体出示信息窗1，让学生仔细观察每幅图，了解每幅图的内容。2/2（二）老师提问：你能提出哪些问题。解决问题：图中的几组线有怎样的位置关系？请你画出图中的几组线。（三）引导学生说出几组线的位置关系。重点分析第2组两条直线有没有相交。（让学生画一画。）（四）学习平行与相交。相交的那一点叫交点。用自己的话概括互相平行。总结：在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。（五）动动手。你能画出一组平行线吗？引导学生用不同方法画一组平行线。三、巩固练习。（一）下图哪组

3、的两条直线互相平行？（二）判断下面说法对不对？并说明理由。1．不相交的两条直线一定是平行线。（）2．长方形的两组对边分别平行。（）3．两条直线相交有1个交点。（）四、课堂小结。提问：今天我们一起学了什么内容？平面上的两条直线有怎样的位置关系？师：这节课你有什么收获？2/2