不给邻居添麻烦_教案1.doc

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1、不给邻居添麻烦【教学目标】使学生明白邻里相处要讲公德，能为别人着想，相互谦让，相互宽容；逐步树立民主意识，学习用民主协商的方式解决邻里之间的矛盾。【教学重难点】1．重点：使学生明了邻里之间相处的准则。2．难点：让学生建立起为别人着想，谦让、宽容的良好品质。【教学准备】1．小贴士“有了麻烦怎么办”。2．搜集关于邻里相处的法则法规。3．小故事《他们真像一家人》、《阳台上的鱼篓》。【教学过程】【课时安排】2课时【第一课时】（一）活动一：静下心来想一想1．谈话导入。同学们，我们生活的社区里有很多邻居，这个问题

2、上节课已经提到，在这里，老师想问大家的是，你讨厌过他们吗？为什么？2．学生交流发生的事例。3．那么，大家有没有反过来想一想，如果你这样对待你的邻居，他们会怎么想呢？4．所以，请同学们看书上两幅图。第一个小同学们怎么做了，你知道为什么吗？第二个呢？5．师小结：对呀，有些游戏是不能在家里玩的，有些事情在邻居休息的时候要用妥当的办法来做。那么，你知道我们在家里还有哪些活动也会影响到邻居吗？6．学生发表意见。7．总结过渡。3/3邻居休息时，需要一个安静的环境，我们要自觉的控制自己的行为，不影响他人，多为他人着

3、想。但是，同学们，还有些事情来得很突然，每个人都没有想到，而这些事情恰恰给别人带来了极大的麻烦，遇到这些事情，我们该怎么办呢？（二）智慧背包1．看书中的图，发生了什么事情？2．那么，该如何处理呢？请大家出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”。3．交流。4．师小结：这是城里孩子可能遇到的麻烦，看书中的图，乡下孩子遇到了麻烦呀，什么事？怎么办？出示你的智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”。5．总结：影响了邻居的利益，就要赔礼道歉，秧苗被吃了，衣服弄脏了，要及时告诉父母，不要隐瞒不要拖延，想办法补救，这样才能

4、拥有和睦的邻里关系。（三）小展示邻里间和睦相处，不仅会让人身心愉悦，关于这一点，还有很多相关的法则法规呢？1．学习《民法通则》第83条。2．交流大家搜集到的相关的法则法规。（四）小故事让我们一起走进三味书屋。1．阅读故事《不一样的琴声》。2．讨论：琴声怎么会前后不一样呢？（五）总结人与人之间如果能互换一下角色，你就能走进他人的心灵世界，就能理解他人，就不会陷入烦恼之中。因此，理解是人与人之间沟通的桥梁。【第二课时】（一）课前导入简要回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。（二）小

5、故事《阳台上的鱼篓》1．讲述《阳台上的鱼篓》。2．提问：如果是你遇到这样的情况会怎么处理？3．不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。（三）活动：邻里大会3/31．前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗？2．出示书上两幅图，还有哪些类似的情况？3．智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”。4．群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案。5．师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望

6、生活环境好一点，不过，有些事情光靠写标语、打电话是不能解决的，有时需要开会，就像我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。你知道怎样开好这个会吗？6．定议程，选取最可行的一个通过。7．产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流。（四）送故事邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。1．听故事《他们真像一家人》。2．总结。【板书设计】不给邻居添麻烦多为邻居想一想及时处理麻烦人人遵守公约3/3