不认识妈妈的孩子_教案1.doc

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1、不认识妈妈的孩子【教学目标】1．认识6个生字，会写5个字，自主积累词语。2．朗读课文，读中理解，读中感悟。3．初步了解一些科普常识，会用自己的语言简单地向大家介绍。【教学重难点】1．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字新词。【教学过程】一、设疑引趣。1．板书课题，指名读。2．引导质疑。读了课题，你想知道什么？二、初读课文。（个人读）1．标画会认字。2．思考：课文里的妈妈是谁？孩子是谁？三、检查反馈。1．字音（分三步）：第一步：个体自读会认字。第二步：小组学习：组长读生字读音，组员找

2、到该生字，扣放在桌面上，大家一起把它翻过来，共同检查对错。第三步：全班反馈，老师抽取卡片，学生抢读。2．回答问题：妈妈是谁？孩子是谁？四、再读课文。（小组齐读）1．把字音读正确。2．讨论：你是怎么知道那些色彩缤纷的展览品是孩子，石油是它们的母亲的？找到句子。朗读指导：在指导学生找到讲解员介绍的句子后想一想：（1）你知道了什么？（说一说）2/2指导朗读：那些色彩缤纷的展览品，全都是用石油加工出来的。（2）什么叫“大名鼎鼎”？此时讲解员是什么心情？指导朗读：他郑重地介绍说：“这就是大名鼎鼎的石油。那些色

3、彩缤纷的展览品，全都是用石油加工出来的。石油，是它们的母亲。”导语：孩子们为什么不认识自己的妈妈呢？五、细读课文。（指名读课文一、二自然段）1．思考：孩子长的什么样？妈妈长的什么样？2．说一说。2/2