不做“小马虎”.docx

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1、不做“小马虎”【教学目标】1．知识与技能（1）结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。（2）知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。2．情感与态度愿意养成认真、细心、不马虎的好习惯。3．行为与习惯（1）把要做的事情放在心上。（2）学习、做事时精神集中，认真、仔细、不马虎。4．过程与方法在游戏、辩论、分析的活动中，体验认真做事、不马虎的重要性，培养认真、细心的好习惯。【教学重难点】1．教学重点：（1）养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。（2）知道做事粗心、马虎、没耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。2．教学难点：

2、在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。【教学准备】教师准备：幻灯片、歌曲《粗心的小画家》。学生准备：回想自己马虎的事情。【教学过程】活动一：生活中的“小马虎”1．播放歌曲《粗心的小画家》。师：听歌曲，想一想歌曲中的丁丁是一个什么样的孩子？生：粗心、马虎的孩子。师：想一想，你们平时有没有过这种情况，或者是身边的人有没有过马虎的情况。3/3生回想自己的马虎事。学生小组内进行交流，推荐好的全班交流分享。生1：我有一次考试的时候忘了在试卷上写名字。生2：我有一次上学时忘记带书了。生3：我妈妈有一次出门忘带钥匙，结果回不了家了。生4：我有一次穿衣服时把裤

3、子穿反了。师：看来咱们生活中出现马虎的事情可真不少，咱们一起看看书中的小朋友是不是和咱们一样马虎。2．课件出示教材图片。师：观察图片，说一说这些小朋友在什么地方马虎了。生讨论分享。师：想一想，为什么我们会马虎呢？生讨论交流。生1：太心急了。生2：写完作业后，忘了检查。（设计意图：此环节旨在使学生发现生活中的马虎现象，并知道马虎发生的原因。）活动二：克服马虎我最行师：通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。那么，我们怎样做才能避免马虎呢？课件出示教材的内容。生观察图片，结合自己的生活经验分组讨论交流。

4、全班分享交流结果。生1：做题时，要养成检查的好习惯。生2：做事情时要仔细。生3：让别人提醒自己。生4：把要做的事情列一个表，做完一项划掉一项。师小结：同学们想到的办法真多，咱们今后做题时一定要养成检查的好习惯，做事情时要仔细，从而在今后的学习生活中跟“小马虎”告别！最后，送大家一首小儿歌。课件出示：《细心口诀》。3/3火眼金睛要常练，注意集中不能忘。题目会读找关键，相关知识要回顾。眼睛看过心里念，相似之间找规律。（设计意图：此环节旨在使学生知道杜绝马虎的一些方法，从而改掉马虎的毛病，养成做事认真、细心的好习惯。）【板书设计】不做“小马虎”马虎危

5、害大事情做不好，耽误事，学习受影响，工作受损失3/3