一面五星红旗_教案1 (2).doc

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1、一面五星红旗【第一课时】教学目标1．初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。2．感知课文内容，理清文章脉络，正确流利地朗读课文。教学重点识字、写字。教学难点理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。课前准备教师多媒体课件学生写字本教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上进行修改）教师活动学生活动设计意图激趣导入初读感知1、每个同学都有自己的名字，你知道我们祖国的名字吗？我国国旗的呢？你对五星红旗有什么样的认识？（出示图片）2、板书课题：一面五星红旗1．自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。（给学生

2、留有充足的读书时间）2．小组合作学习。3．检查自学情况：（1）认读生字词。（2）理解词语。（3）指名分段读课文，评议、正音。学生交流各自对五星红旗的认识。齐读课题按要求自读课文。小组合作学习。认读生字词。理解词语。补充相关的图片，唤起学生的记忆，为下文的学习奠定情感基调。采用小组合作的方式初读课文，扫清字词障碍，为学习课文做好铺垫。5/54．指导写字。（1）请学生仔细观察田字格中生字的字形，想想这些字在书写时要注意些什么，怎样写才美观。（2）全班交流，教师先范写比较难写的生字，如“窄、摔”等字。（3）展示学生的书写作业，进行评议。

3、指名分段读课文，评议、正音。观察字形特点。全班交流，仿写评议理清脉络总结升华1、再读课文，想想课文围绕“五星红旗”写了一件什么事？划出课文中有几处写到“五星红旗”的句子。2、在这些写到“五星红旗”的句子中，你感受最深的是哪些？并引导学生概括出每一处的标题。如第一处可概括为“手举五星红旗”。具体步骤如下：（1）l读读这一句子，想一想这句话讲什么？（2）l请你用：“（）五星红旗”为这句概括一个小标题，你认为填什么词比较合适？（3）请根据以上方法，概括出其余几处的小标题。（其余几处分别可概括为：“脖系五星红旗”“拒换五星红旗”“花拥五星

4、红旗”。）轻声读课文，思考回答。画一画。读句子。小组交流尝试概括。读一读提出问题。感知课文内容，采用加小标题的方法理清文章条理，培养学生的阅读能力。5/53．选择你最为感动的地方读一读。围绕这些句子，联系课文内容，你产生了哪些疑问？作者去漂流为什么要带五星红旗？他为什么不用红旗换面包？下节课我们继续学习。板书设计一面五星红旗手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗【第二课时】教学目标1、理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，感受到面包店老板对我的敬重和理解。从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2、有感情地朗读

5、课文。教学重点理解面包店老板态度的变化。教学难点学习用外在动作表达内心情感的写法。课前准备教师多媒体课件学生收集有关爱国的名言、诗句。环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动设计意图复习导入朗读感悟1、听写生字词。2、回忆课文围绕“五星红旗”写了哪几部分内容？1、自由读课文，文中这四处的描写最让你感动的是哪一部分？听写生字词。说一说。学生交流。复习旧知，为学习本节内容做好铺垫。5/51、重点研读“拒换五星红旗”（抓住“为什么拒换五星红旗最令你感动？）（1）提问：我是在什么情况下拒换五星红旗

6、的？当时我的处境怎么样？指导学生读好第三自然段。体会“我”当时处境的危难。（2）默读4—12节，找出描写面包店老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。（课件出示句子）（3）谈谈老板的前后态度，想想怎么会有如此大的变化呢？（他被感动了。）被什么感动了？你被感动了吗？（4）学生再次轻读课文，划出“我”的行为动作，交流体会人物的内心情感。出示句子：A．我楞了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。思考、回答。有感情朗读。默读课文，找一找，读一读。体会句子。说一说。轻声读课文，画出相关句子。交流。抓住文章主脉，让学生结合生活实际体会句子的含

7、义，通过有感情朗读，进一步加深对课文的理解。拓展应用“凝视”是怎样的看？这时，我可能会想写什么？对于我来说，“换”意味什么？“不换”又意味着什么？请你带着这种心情读好这句话。nB．我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。读句子体会。以点带面，让学生抓住重点词来理解，在理解的基础上有感情的朗读。从中自然的感受“我”5/5总结升华我摇摇头，我在拒绝什么？拒绝意味着什么？从这句话中你读懂了“我”的什么情感？（5）联系上下文，你还从哪些地方可以看出“我”爱五星红旗？正是因为我这样爱五星红旗，所以外国老板被我深深的感动

8、了。面对着躺在病床上的我，此时，老板会说些什么呢？那么作为自己的同胞，你也一定被这位年轻的留学生深深打动了，你想对他说什么？（二选一）同学们，文中的我以实际行动维护了祖国的尊严，赢得了他人的尊重，一直以来，也有许多人用实际行动维护着祖国的尊严。五星