一举两得的手帕_教案1.doc

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1、一举两得的手帕【教学目标】1．能听懂录音中的内容，知道讲了一个什么故事。2．能根据录音内容回答问题。【教学重难点】能结合录音内容，展开合理想象，联系说话。【教学过程】一、谈话导入。师：（拿出手帕）小朋友，你们看这是什么？板书：手帕。师：谁来说说在生活中你的手帕有什么用处？师：今天老师要给大家讲一个“一举两得的手帕”的故事，大家想不想听？补充完整课题：一举两得。理解：什么叫“一举两得”？二、听一听，想一想，说一说。1．看图听录音，想一想：录音里讲了一件什么事？根据学生回答板书：生意一落千丈↓手帕专卖店──旅游地图──超级市场↓销售量猛增2．二听录音，思考：手帕专卖店为什么生意一落千丈

2、？后来又怎么会销售量猛增？（1）同桌互相说，互相补充。（2）指名交流。3．三听录音，展开想象，练习说。（1）听录音，思考：“看见小孩手里拿着旅游地图从小店门口走过，夫妻俩眼睛一亮，冒出了一个金点子。”2/2中的“金点子”指什么？怎么会想到这个金点子的？这时夫妻俩是怎么商量的？（2）四人小组讨论。（3）指名交流。4．学生自由组合，扮演角色，说一说。三、结合实际，练习说。结合生活实际说一说，在你的身边有没有这样“一举两得”的事情？2/2